标志设计美术 教学设计.docxVIP

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《标志设计》教学设计

课题

标志设计

单元

第三单元第1课

学科

美术

年级

七年级

教材分析

本节课选自人教版教材美术七年级上册第三单元第1课,从学生的学习活动方式划分,本课属于“设计·应用”的学习领域,让学生运用所学的基本的美术语言,激发学生丰富的想象力与创造力。通过认知、想象、操作表现的整合实践,贯彻使设计努力贴近学生生活,与其认知水平相适应的教学理念,引导学生运用基本的美术语言,将自己的所见、所想所感表现出来,大胆表现自己的创意和独特的构思,激发学生丰富的想象与创作欲望;增加学生的美术综合知识和表现技能,培养他们的创造性思维能力;使学生在课堂中真正体会到创造的快乐及美术创作带来的情感体验。

学习

目标

【艺术表现】:认识生活中的标志,分析标志作品的设计创意,学习标志设计原则、方法与应用,感受标志设计的艺术魅力。

【创意实践】:引导学生欣赏并收集标志,认识到和了解到标志的特点,结合交流分析巩固初步的设计方法,通过设计实践进一步培养创新精神和技能技巧的熟练程度,并进行简单的作品创作。

【审美感知】:通过对标志设计的美感体验与感受,培养学生热爱学习热爱生活的美好情感,并拓展视野,激发学生对艺术设计的热爱。

【文化理解】:通过讲解、演示、实践体验等活动,培养创新意识和创作能力,增长知识,陶治情操,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观,提升学生的审美能力,培养学生的文化自信,通过作品欣赏与创作培养学生的品格和修养。

重点

通过北京冬奥会标志,分析标志作品的设计创意,学习标志设计方法;

难点

标志图形设计方法,并结合文化内涵设计标志。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

视频导入

同学们,请观看视频,观看视频,你知道视频中展现的内容是什么吗??

【课件出示视频】

视频中展现的内容是2024年在法国巴黎召开奥运会的奥运会会徽标志同学们,你们有关注过法国巴黎的奥运会吗?

教师继续提问:

看图分析,说说奥运会上有什么?

每届奥运会都有一个独特的标志,它是赛场内外不可或缺的视觉符号。奥运会标志的设计,既体现了体育的魅力,又展现出举办国鲜明的文化特色。怎样才能设计一个体现校园文化内涵的运动会标志?这节课就让我们先一起来学习与书法相关的知识点——《标志设计》

教师板书:标志设计

学生思考

学生自主回答,快速进入课堂氛围

通过视频导入的活动调动学生积极性;

引导学生进入正课学习

(一)什么是标志?

观看图片,看图分析,看图总结,说说什么是标志?

【课件出示图片】

总结:标志是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号,他以精练的形象向人们表达一定的含义,它能为公众起到识别、指示、引导的作用,通过创造典型的符号特征,传达特定的信息。

(二)标志的种类有哪些?

【课件展示图片】

观看图片,看图总结,说说标志的种类有哪些?

标志有不同的对象和种类,根据功能和分类有许多用途。标志主要包括商标、徽标、公共标识,今天我们主要学习徽标标志。

学生思考

举手回答:

学生看图进行自主分析

通过提问的方式引导学生主动思考

理解标志的种类有哪些?

结合生活实际进行分析;

(一)标志的构成要素有哪些?

【图片展示】

欣赏不同国家的奥运会会徽标志,说说标志的构成要素有哪些?

“标志“的构成要素包括图形、文字、颜色等。图形是最主要的构成要素,传达企业的特征和形象。文字强化品牌,能够让人们更加深入地了解企业的品牌信息和核心价值;颜色则是标志的重要组成部分,能够传达出不同的情感和感觉,引起人们的共鸣。

(二)案例分析

案例:第二十九届北京奥运会会徽

看图分析,设计师是怎样设计第二十九届北京奥运会会徽的?

【图片展示】

1、图形:

提问:大家看这个图形像什么?

甲骨文、一个奔跑的人

设计意图:中国印·舞动的北京”的设计,将中国传统印章和书法等艺术形式与运动特征相结合,采用汉简字体风格,将“京”字夸张变形为一个向前奔跑、迎接胜利的人形,简洁醒目,富有动感。

2、文字:

城市名----北京、举办日期

3、色彩:

思考:设计师为什么要用这几种颜色进行搭配?

奥运五环标志的五种颜色分别代表世界五大洲。

五个环分别代表着五大洲,奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。

(三)学生案例探究练习

【图片展示】

继续探究北京冬奥会标志,了解设计师的构思与设计过程有哪些?

1、图形?

看图思考:这个图形设计师融入了哪些设计灵感?探究北京冬奥会标志图形的设计方法有哪些?

【图片展示】

大家看看这个图形像什么?

“飞”

“飞跃”残奥会会徽以汉字“飞”的艺术形态进行变形形象化地展现

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