人教版八年级音乐上册 第六单元 溜冰圆舞曲 教学设计.docx

人教版八年级音乐上册第六单元溜冰圆舞曲教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八年级音乐上册第六单元溜冰圆舞曲教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级音乐上册第六单元溜冰圆舞曲

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，咱们今天要来一起感受一下音乐的魅力，走进八年级音乐上册第六单元的《溜冰圆舞曲》。这节课，让我们一起随着音乐的节奏，滑进一个浪漫的溜冰场，感受那悠扬的旋律和欢快的节奏吧！??????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们经过前期的学习，已经对音乐的基本知识有了初步的了解，包括音高、节奏、音色等基本概念。在八年级上册的学习中，我们接触过多种音乐风格和作品，对于旋律和节奏的感知能力有所提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过歌曲和旋律来表达自己的情感。在课堂上，学生们表现出较强的听觉感知能力和模仿能力。他们的学习风格各异，有的同学喜欢通过听音乐来感受旋律，有的则更倾向于通过动作和舞蹈来体验音乐的节奏。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《溜冰圆舞曲》这一课时，部分同学可能会在理解音乐的结构和旋律发展上遇到困难。此外，对于一些节奏复杂的部分，学生可能需要更多的时间来适应和掌握。此外，由于《溜冰圆舞曲》是一首较为经典的舞曲，学生可能会对它的历史背景和创作背景感到好奇，这可能会分散他们的注意力。因此，我们需要在教学中注重引导，帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.教学方法：为了激发学生的学习兴趣，我将采用讲授与互动相结合的教学方法。通过生动的讲解，帮助学生理解《溜冰圆舞曲》的旋律特点和音乐结构。

2.教学活动：设计“音乐之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同角色的音乐家，通过角色间的对话和互动，加深对乐曲的理解。同时，组织“节奏接力”游戏，让学生在游戏中练习乐曲的节奏。

3.教学媒体：利用多媒体教学，播放《溜冰圆舞曲》的音频和视频，让学生直观感受音乐的魅力，并通过电子白板展示音乐符号和节奏，增强学习的直观性和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布《溜冰圆舞曲》的相关预习资料，包括乐曲的背景介绍、旋律分析以及舞蹈动作的视频片段，让学生对即将学习的音乐有一个初步的了解。

设计预习问题：我会提出如“《溜冰圆舞曲》的旋律有什么特点？”“这首曲子是如何表达溜冰时的感受的？”等问题，引导学生思考音乐与动作的关系。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和在线讨论的参与度，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，了解乐曲的背景和旋律特点。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资料的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过播放一段溜冰比赛的视频，引出《溜冰圆舞曲》，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解圆舞曲的结构，分析《溜冰圆舞曲》的旋律线和节奏特点。

组织课堂活动：设计“音乐与舞蹈”的实践活动，让学生分组模拟溜冰动作，感受音乐的节奏和情感。

解答疑问：在活动过程中，及时解答学生的疑问，指导他们如何更好地理解和表现音乐。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与音乐与舞蹈的实践活动，体验音乐的魅力。

提问与讨论：学生提出自己在活动中的疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解圆舞曲的结构和《溜冰圆舞曲》的特点。

实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握音乐与动作的结合。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《溜冰圆舞曲》相关的音乐分析作业，要求学生分析乐曲的旋律和节奏。

提供拓展资源：推荐一些与圆舞曲相关的音乐作品和舞蹈视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行拓展学习，加深对圆舞曲的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培