高中政治 第十课 第一框《加强思想道德建设》教学实录 新人教版必修3.docxVIP

高中政治第十课第一框《加强思想道德建设》教学实录新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中政治第十课第一框《加强思想道德建设》教学实录新人教版必修3

课程基本信息

1.课程名称：高中政治第十课第一框《加强思想道德建设》

2.教学年级和班级：高一（2）班

3.授课时间：2022年3月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德修养、法治意识和社会责任感。通过学习《加强思想道德建设》，学生能够认识到道德规范的重要性，提升自我道德素养；理解法治在国家治理中的作用，增强法治观念；同时，激发学生对社会主义核心价值观的认同，培养其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高一学生经过初中的学习，已经具备了一定的道德和法律基础知识，了解基本的道德规范和社会公德，以及基本的法律概念和公民权利义务。但在《加强思想道德建设》这一章节，学生可能对思想道德建设的内涵、重要性以及具体实践方式的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对政治学科的学习兴趣因人而异，部分学生对道德和法律知识有较强的兴趣，能够积极参与讨论和活动。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但批判性思维能力仍有待加强。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生偏好通过阅读理解知识，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《加强思想道德建设》时，学生可能会遇到的困难包括对抽象概念的理解困难、对道德规范与个人行为的关联性认识不足、以及如何将道德规范内化为自身行为准则的实践问题。此外，部分学生可能由于对政治学科的不感兴趣或者学习方法不当，导致学习效果不佳。因此，教师需要采取适当的教学策略，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修3教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如思想道德建设的案例视频、道德规范图解等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，并在必要时提供实验操作台，以便进行道德实践活动的模拟。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的主题——加强思想道德建设。在我们生活中，思想道德建设无处不在，它关乎我们的个人修养，也影响着社会的和谐发展。”

2.学生们坐姿端正，期待地望着老师，准备开始新的一节课。

二、新课讲授

1.老师首先提问：“同学们，你们知道什么是思想道德建设吗？它在我们的生活中有哪些重要作用？”

2.学生们积极思考，纷纷举手回答：“思想道德建设就是提高我们的思想觉悟和道德品质，使我们成为有道德、有修养的人。它有助于维护社会和谐，促进人与人之间的友好相处。”

3.老师肯定学生的回答，然后引入新课：“那么，今天我们就来深入探讨一下思想道德建设的内涵、意义和实践方法。”

4.老师结合教材内容，从以下几个方面进行讲解：

（1）思想道德建设的内涵：强调思想道德建设是指在全社会范围内，以提高人们的思想觉悟、道德品质和文明素养为目标，通过教育、制度、文化等多种手段，促进人的全面发展。

（2）思想道德建设的重要性：从国家、社会、个人三个层面阐述思想道德建设的重要性，如维护国家安全、促进社会和谐、提升个人素质等。

（3）加强思想道德建设的途径：介绍加强思想道德建设的具体方法，如加强思想教育、完善制度保障、弘扬传统文化、发挥榜样示范作用等。

5.在讲解过程中，老师结合实际案例，如优秀道德模范的事迹、社会热点事件等，帮助学生更好地理解教学内容。

三、小组讨论

1.老师组织学生分成若干小组，每组选定一个与思想道德建设相关的话题进行讨论。

2.学生们围绕话题展开热烈讨论，积极发表自己的观点。

3.老师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题，并鼓励他们结合实际，提出创新性的见解。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结思想道德建设的内涵、意义和实践方法。

2.学生们积极参与，分享自己在小组讨论中的收获。

3.老师对本节课进行总结，强调思想道德建设的重要性，并鼓励学生们将所学知识运用到实际生活中。

五、作业布置

1.老师布置作业，要求学生们结合所学，撰写一篇关于思想道德建设的文章。

2.学生们认真思考，开始写作。

六、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.学生们对自身的学习过程进行反思，提出改进措施。

拓展与延伸

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