《教师职业道德》教案 第四章 身正为范，不负育人使命——教师职业道德规范养.docx

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课题

第四章身正为范，不负育人使命

——教师职业道德规范

课时

4课时（180min）

教学目标

知识技能目标：

（1）掌握爱国守法对教师工作的要求

（2）掌握爱岗敬业对教师工作的要求

（3）理解关爱学生的重要性，掌握关爱学生对教师工作的基本要求

（4）理解教书与育人的辩证关系，掌握教书育人对教师工作的要求

（5）掌握为人师表的要求和终身学习的实施要点

（6）能够全面掌握教师职业道德规范的内容

素质目标：

强化自身的爱国情怀，自觉遵守教育相关的法律法规

教学重难点

教学重点：爱国守法，爱岗敬业、关爱学生，教书育人、为人师表，终身学习

教学难点：如何遵守教师职业道德规范

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务，并了解本节课大致内容

教师职业道德规范，即关于教师职业道德态度、情感和行为等方面的约定俗成的或明确规定的标准，是依据道德原则调整教育过程中的各种利益关系、判断教师行为是非善恶的具体道德标准。教师职业道德规范不仅是教师职业道德体系的基本构成要素，也是教师职业道德基本原则的具体化。为加强教师职业道德建设，改革开放以来，我国曾先后四次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。现行的《中小学教师职业道德规范》是教育部和中国科教文卫体工会全国委员会于2008年修订后颁布的，其内容共有六条，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标准等

【学生】聆听、互动

【教师】带领学生开启教师职业道德规范的大门，帮助学生理解学习本课程的意义

【学生】聆听、记录、理解

课堂导入

【教师】讲述“时代楷模张桂梅”案例（详见教材），并提出以下问题：

阅读上述案例，说说你的感受，以及你对师德的理解。

【学生】聆听、思考、讨论、举手回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解爱国守法：教师职业的基本要求和爱岗敬业：教师工作的责任担当等知识

第一节爱国守法爱岗敬业

一、爱国守法：教师职业的基本要求

爱国守法是每个公民的神圣职责和义务，也是每位教师都应履行的道德责任。无论公民的社会地位和思想信仰有何不同，都不妨碍其成为爱国者。而建设社会主义法治国家则需要每一个社会成员（包括每一位教师）知法守法，用法律规范自己的行为。

（一）爱国

所谓爱国，就是指公民应当发扬爱国主义精神，自觉维护民族自尊心、自信心和自豪感，为祖国的统一、富强而拼搏、奉献。爱国是每一个公民都应当自觉履行的责任和义务，是一种高尚的道德情感。《中小学教师职业道德规范》中关于教师“爱国”的要求如下：教师要“热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义”。对于教师而言，最好的爱国方式是把对祖国的热爱与对学生的关爱、对教育事业的责任结合起来，既强化自身的爱国情怀，也对学生进行爱国主义教育。

1．强化教师自身的爱国情怀

（1）了解国情，认清责任。（详见教材）

（2）捍卫国家尊严，维护国家统一。（详见教材）

（3）立足本职工作，将爱国热情转化为扎实的行动。（详见教材）

【师德榜样】利用多媒体展示“平凡岗位上的爱国情”的内容（详见教材），并进行讲解

2．对学生进行爱国主义教育

（1）教导学生尊重各国的文化，培养其开放、包容的爱国情怀。（详见教材）

（2）引导学生奋发图强，为社会主义建设做贡献。（详见教材）

【德行长廊】利用多媒体展示“微型小学的升旗仪式”的内容（详见教材），并提出问题

在教育教学实践中，教师还可以通过哪些活动对学生进行爱国主义教育？

【学生】聆听，思考，回答

【教师】纠正，补充

（二）守法

守法是指组织和个人必须遵守我国现行的法律规定，依法办事。遵纪守法是每个公民应尽的社会责任和道德义务。对于教师而言，守法不仅是法律层面的要求，也是教师职业道德的基本要求。《中小学教师职业道德规范》中关于教师“守法”的要求如下：教师要“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行”。

1．全面贯彻国家的教育方针

我国的教育方针是，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面贯彻国家的教育方针，就必须实施素质教育。所谓素质教育，是指以提高人的思想道德素质、文化素质、专业素质、身体心理素质为根本内容和目的的教育。作为国家教