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5.8三元一次方程组2024-2025学年八年级数学上册同步教学设计（北师大版）河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.8三元一次方程组2024-2025学年八年级数学上册同步教学设计（北师大版）河北专版

课程基本信息

1.课程名称：5.8三元一次方程组

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们一起探索数学的奇妙世界，开启三元一次方程组的神秘之旅！??（一、导入）

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二、课堂活动

1.**情境导入**：通过生活中的实际问题引入三元一次方程组，让学生感受到数学的魅力。比如，小明的妈妈买了3种水果，苹果、香蕉和葡萄，总共花了45元，买了8个苹果，12个香蕉，10个葡萄。请问，苹果、香蕉和葡萄各多少钱一个？（二、新授课）

2.**小组合作**：将学生分成小组，每组讨论并解决一个三元一次方程组问题。通过合作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。（三、合作探究）

3.**展示分享**：各小组派代表分享解题过程，全班共同点评。在这个过程中，引导学生发现解题规律，总结解题方法。（四、展示分享）

4.**巩固练习**：布置一些与生活实际相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高解题能力。（五、巩固练习）

5.**课堂小结**：回顾本节课所学内容，强调重点和难点，帮助学生梳理知识体系。（六、课堂小结）

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亲爱的同学们，数学的世界充满了神奇和奥秘，今天我们一起学习了三元一次方程组，相信你们已经掌握了它的解题方法。希望大家在今后的学习中，继续保持对数学的热爱，勇攀数学高峰！加油！??（七、总结）

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这就是我们今天的三元一次方程组课程设计，希望能对你们的数学学习有所帮助！??

核心素养目标

1.培养学生的数学建模能力，通过解决实际问题，让学生学会将实际问题转化为数学模型，并运用所学知识解决问题。

2.提升学生的逻辑推理能力，通过分析、比较、归纳等方法，引导学生逐步理解三元一次方程组的解法，增强逻辑思维。

3.增强学生的合作意识，通过小组合作学习，让学生学会与他人交流、分享，培养团队协作精神。

4.激发学生的创新思维，鼓励学生在解决问题时尝试不同的方法，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解三元一次方程组的概念，能够识别并建立简单的三元一次方程组。

②掌握消元法解三元一次方程组的基本步骤，包括选择合适的方程进行消元，以及如何处理增广矩阵。

③能够运用代入法或加减消元法解决实际问题中的三元一次方程组问题。

2.教学难点

①理解并掌握消元法中的增广矩阵的概念，以及如何通过行变换将增广矩阵转化为阶梯形矩阵。

②在解决实际问题时，能够准确地确定哪个方程进行消元，以及如何选择消元变量。

③在解三元一次方程组的过程中，处理方程组无解或有无穷多解的情况，理解这些情况背后的数学原理。

④培养学生将复杂实际问题分解为多个简单步骤的能力，以及如何将这些步骤有效地应用到方程组的求解中。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，清晰讲解三元一次方程组的概念和基本解法，确保学生掌握基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中探讨解题策略，提高解决问题的能力。

3.利用实物教具和板书，直观展示消元法的操作过程，帮助学生理解抽象的数学概念。

4.引入案例分析，通过解决具体的生活问题，让学生将理论知识与实际应用相结合。

5.鼓励学生参与游戏化的学习活动，如“方程组猜猜乐”，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，生活中看似简单的问题，其实可能隐藏着复杂的数学逻辑呢？比如，我们今天要学习的三元一次方程组，它就存在于我们生活的方方面面。今天，我们就一起来揭开它的神秘面纱吧！

-回顾旧知：在之前的学习中，我们接触过二元一次方程组，那么今天，我们将进一步探索三元一次方程组的奥秘。大家还记得二元一次方程组的解法吗？如果有不清楚的地方，请现在举手。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解三元一次方程组的定义、性质和解法。我会用简单明了的语言，结合具体的例子，帮助大家理解这个概念。

-举例说明：接下来，我会通过几个典型的例子，展示如何识别三元一次方程组，以及如何运用消元法来求解。

-互动探究：为了让大家更好地掌握这个知识点，我会设计一些问题，引导大家进行讨论和思考。比如，我可能会提出：“如果有一个三元一次方程组，其中有两个未知数的系数相同，我们应该如何处理？”

（此处省略详细讲