第3单元 课题1 第1课时 物质由微观粒子构成（Word教学设计）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）.docxVIP

第3单元课题1第1课时物质由微观粒子构成（Word教学设计）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第3单元课题1第1课时物质由微观粒子构成（Word教学设计）

2.教学年级和班级：九年级化学（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，大家好！今天咱们九年级化学（1）班要开启一场微观世界的奇幻之旅，一起探索“物质由微观粒子构成”的奥秘。让我们一起走进化学的世界，感受科学的魅力！??????

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，让学生学会运用科学方法探究物质的微观结构。

2.增强学生的科学思维能力，引导学生运用化学知识解释日常生活中的现象，提高逻辑推理和批判性思维能力。

3.提升学生的科学态度与价值观，让学生认识到物质构成的微观世界与宏观世界的紧密联系，激发学生对化学科学的兴趣和好奇心。

学情分析

进入九年级的同学们，经过两年的化学学习，已经具备了一定的化学基础。在知识层面上，他们对物质的性质、变化以及一些基本的化学用语有了一定的了解。然而，面对“物质由微观粒子构成”这一课题，学生们可能会遇到以下挑战：

首先，在知识层次上，学生们可能对微观粒子的概念理解不够深入，对于原子、分子、离子等微观粒子的结构和特点需要进一步学习和掌握。此外，学生对化学键、物质结构等概念的理解可能存在模糊地带，需要通过实验和理论讲解相结合的方式加以强化。

在能力方面，学生们在实验操作、观察记录和分析数据的能力上参差不齐。部分学生可能缺乏细致观察和准确记录的能力，这在实验探究过程中可能会影响他们的实验结果。同时，学生的逻辑推理和抽象思维能力也需要进一步提升，以更好地理解微观粒子的运动和相互作用。

素质方面，学生们在团队合作、问题解决和批判性思维等方面也表现出不同的水平。部分学生可能过于依赖教师指导，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，学生的科学态度和学习习惯也会对课程学习产生影响。有的学生可能对化学学习缺乏兴趣，需要教师激发他们的学习热情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版2024-2025学年九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备与微观粒子相关的图片、结构模型、动画视频等多媒体资料，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：提前检查实验器材，包括试管、酒精灯、显微镜等，确保实验安全和顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备好实验操作台，以方便学生进行实验探究和互动学习。

教学流程

**用时：45分钟**

###1.导入新课（用时5分钟）

-**详细内容：**

-开场白：同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——微观世界，了解构成物质的微小粒子。

-引入话题：还记得我们之前学习过的物质三态吗？它们是由什么组成的呢？

-激发兴趣：今天我们要揭开这个秘密，看看构成物质的微观粒子都有哪些特性。

###2.新课讲授（用时20分钟）

-**详细内容：**

-**第一条：原子模型介绍**

-讲解原子模型的发展历程，从道尔顿的原子论到现代的量子力学，展示原子模型是如何逐步完善的。

-使用动画演示原子结构，包括原子核和电子云的分布。

-**举例：**以水的分子结构为例，展示水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

-**第二条：分子和离子的区别**

-比较分子和离子的结构，讲解它们的形成过程和特点。

-通过实验演示，让学生观察离子和分子在溶液中的行为差异。

-**举例：**以氯化钠（食盐）为例，说明离子在溶液中是如何解离的。

-**第三条：物质的微观结构**

-讲解物质的三种状态（固态、液态、气态）的微观结构差异。

-通过实验展示不同状态下物质的微观粒子运动情况。

-**举例：**以冰、水和水蒸气为例，说明水在不同状态下的微观粒子排列和运动。

###3.实践活动（用时15分钟）

-**详细内容：**

-**第一条：模拟实验**

-让学生模拟原子和分子的运动，理解它们的相互作用和物质的变化。

-**举例：**使用小球代表原子或分子，让学生展示它们在固态、液态和气态中的运动模式。

-**第二条：实验观察**

-分组进行简单的实验，观察并记录不同物质在溶解、蒸发等过程中的变化。

-**举例：**观察糖溶解在水中，观察并讨论溶解过程中分子的运动。

-**第三条：知识竞赛**

-组织一个关于物质微观结构的知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

-**举例：**