人教版六年级音乐下册 第四单元唱歌《爱我中华》教学设计.docx

人教版六年级音乐下册第四单元唱歌《爱我中华》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

哎呀，同学们，今天咱们要来学习一首非常棒的歌曲——《爱我中华》！这首歌可是人教版六年级音乐下册第四单元的压轴之作哦！它旋律优美，歌词激昂，充满了对祖国的热爱和赞美。咱们要用心去感受这首歌，用歌声来表达对祖国的热爱之情。接下来，就让我们一起走进这美妙的音乐世界吧！????

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知力和鉴赏能力，感受歌曲中的爱国情怀。

2.提高学生的音乐表现力，通过演唱、表演等方式表达对祖国的热爱。

3.增强学生的团队协作精神，在合唱中体验集体荣誉感。

4.培养学生的审美情趣，引导学生关注音乐与生活的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经接触过一些简单的音乐知识，比如音符、节奏、旋律等基本概念。对于歌曲的演唱，他们也有一定的实践经验。但是，对于《爱我中华》这样的歌曲，他们在情感表达和演唱技巧上可能还缺乏深入的理解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对音乐充满好奇，他们喜欢通过音乐来表达自己的情感。在学习过程中，他们通常表现出积极的学习态度，但个别学生可能因为音乐基础薄弱而感到自信心不足。他们的学习风格多样，有的同学喜欢通过模仿来学习，有的则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《爱我中华》这首歌时，学生们可能会遇到节奏感把握不准、情感表达不到位等问题。此外，合唱部分对声音的和谐性和协调性要求较高，一些学生可能在集体演唱中感到紧张，难以发挥出自己的最佳水平。因此，我们需要在教学过程中注重学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-多媒体教学设备：电脑、投影仪、音响系统

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：歌曲《爱我中华》的音频、视频资料，音乐理论教学软件

-教学手段：黑板、粉笔、乐谱、指挥棒、音乐卡片

教学过程设计

**用时：45分钟**

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**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于祖国大好河山的纪录片片段，引导学生观察画面中的美景，激发他们对祖国的热爱之情。

-用时：2分钟

2.**提问互动**：请同学们分享他们最喜欢的祖国风景，引导他们思考为什么这些风景让他们感到自豪。

-用时：1分钟

3.**引入歌曲**：告诉同学们今天我们要学习一首表达对祖国热爱之情的歌曲——《爱我中华》，并简要介绍歌曲的创作背景。

-用时：2分钟

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**二、讲授新课（15分钟**）

1.**音乐知识讲解**：讲解歌曲的旋律特点、节奏变化以及歌词表达的情感。

-用时：5分钟

2.**演唱技巧指导**：教授正确的呼吸方法、发音技巧和情感表达方式。

-用时：5分钟

3.**乐谱学习**：展示歌曲的乐谱，引导学生阅读乐谱，理解音符和节奏。

-用时：5分钟

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**三、巩固练习（15分钟**）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组练习演唱歌曲的一部分，培养他们的合作意识和团队精神。

-用时：5分钟

2.**个别指导**：对演唱中遇到困难的学生进行个别指导，帮助他们克服难点。

-用时：5分钟

3.**合唱练习**：全体学生一起练习合唱，注意声音的和谐与协调。

-用时：5分钟

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**四、课堂提问与互动（10分钟**）

1.**提问环节**：针对歌曲内容、演唱技巧等方面提出问题，引导学生思考和回答。

-用时：5分钟

2.**学生展示**：邀请部分学生上台展示他们的演唱，给予他们鼓励和肯定。

-用时：5分钟

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**五、拓展活动（5分钟**）

1.**创作环节**：鼓励学生根据歌曲的旋律和情感，创作自己的歌词或旋律。

-用时：5分钟

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**六、总结与反馈（5分钟**）

1.**总结**：回顾本节课的学习内容，强调歌曲《爱我中华》所表达的爱国情怀。

-用时：2分钟

2.**反馈**：请学生谈谈他们对本节课的感受和收获，教师给予积极的反馈和鼓励。

-用时：3分钟

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学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**音乐素养提升**：通过学习《爱我中华》这首歌曲，学生们对音乐的基本要素有了更深入的理解，包括旋律、节奏、和声等。他们能够识别不同的音乐风格，并分析歌曲中的音乐元素，提高了音乐鉴赏能力。

2.**演唱技巧掌握**：学生在学习过程中，通过老师的指导和小组练习，掌握了正确的演唱技巧，包括呼吸控制、发音清晰、情感表达等。这有助于他们在今后的音乐学习中更好地运用这些技巧。

3.**爱国情感培养