2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题历年真题汇编及答案解析试卷.docx

2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题历年真题汇编及答案解析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：阅读下列案例，结合教育教学实际，回答问题。

案例：小明是小学三年级的学生，学习成绩一直较好，但性格内向，不善言辞。在一次语文课堂上，老师要求同学们进行小组讨论，小明却默默地坐在角落里，不发言也不参与讨论。课后，老师找小明谈心，发现他对学习没有信心，担心自己回答不出问题。

问题：

1.请分析小明在语文课堂上表现出的心理特征。

2.作为教师，针对小明的心理特征，你将采取哪些教育措施？

3.请设计一个适合小明的教学活动，以提高他的学习兴趣和自信心。

二、教学设计题

要求：根据以下教材内容，设计一节小学三年级数学课。

教材内容：认识分数

问题：

1.设计本节课的教学目标。

2.设计本节课的教学重难点。

3.设计本节课的教学过程，包括导入、新课、巩固练习、总结等环节。

4.设计本节课的板书设计。

三、教学设计题

要求：根据以下教材内容，设计一节小学四年级语文课。

教材内容：课文《小鲤鱼跳龙门》

问题：

1.设计本节课的教学目标。

2.设计本节课的教学重难点。

3.设计本节课的教学过程，包括导入、新课、巩固练习、总结等环节。

4.设计本节课的板书设计。

四、材料分析题

要求：阅读下列材料，结合教育教学实际，回答问题。

材料：在一次课后辅导中，老师发现小明在数学题中反复犯错误，于是耐心地给小明讲解题目。但小明依然无法理解，老师有些沮丧，决定调整教学策略。

问题：

1.请分析小明在数学学习中遇到困难的原因。

2.作为教师，应该如何调整教学策略来帮助小明克服学习困难？

3.请设计一个教学活动，帮助小明理解和掌握该数学知识点。

五、活动设计题

要求：根据以下教材内容，设计一节小学五年级科学课。

教材内容：植物的生长过程

问题：

1.设计本节课的教学目标。

2.设计本节课的教学重难点。

3.设计本节课的教学过程，包括导入、新课、实验探究、总结等环节。

4.设计本节课的实验材料准备。

六、教育政策法规题

要求：根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，回答以下问题。

问题：

1.教师的职业资格制度是如何规定的？

2.教师的权利和义务有哪些？

3.教师在教育教学活动中应当遵守哪些职业道德规范？

4.学校和教师违反《中华人民共和国教师法》应当承担怎样的法律责任？

本次试卷答案如下：

一、案例分析题答案及解析：

1.小明在语文课堂上表现出的心理特征是内向、不善言辞、缺乏自信。他可能因为担心自己回答不出问题而选择沉默，这表明他对自己的能力缺乏信心，同时也可能存在社交焦虑。

2.作为教师，可以采取以下教育措施：

-建立积极的师生关系，给予小明更多的关注和鼓励。

-通过小组合作学习，让小明有机会在小组中发言，逐步增强他的自信心。

-针对小明的问题，提供个别辅导，帮助他理解和掌握知识。

-创设一个轻松、包容的学习环境，让小明感受到安全和支持。

3.教学活动设计：

-导入：通过讲述一个关于勇敢尝试的故事，激发学生的学习兴趣。

-新课：介绍分数的概念，通过实例让学生理解分数的意义。

-巩固练习：设计一些简单的分数题目，让学生在小组内讨论并解答。

-总结：让学生分享他们在小组讨论中的收获，教师进行总结和评价。

二、教学设计题答案及解析：

1.教学目标：

-知识与技能：学生能够认识分数，理解分数的意义。

-过程与方法：通过小组合作、动手操作等活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

-情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。

2.教学重难点：

-重点：分数的概念和意义。

-难点：理解分数的表示方法和分数的大小比较。

3.教学过程：

-导入：通过生活中的实例引入分数的概念。

-新课：讲解分数的定义、表示方法和大小比较。

-巩固练习：设计一些分数相关的练习题，让学生进行练习。

-总结：回顾本节课的学习内容，强调分数的重要性。

4.板书设计：

-分数的概念

-分数的表示方法

-分数的大小比较

三、教学设计题答案及解析：

1.教学目标：

-知识与技能：学生能够了解植物的生长过程，掌握植物生长的基本条件。

-过程与方法：通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力和动手操作能力。

-情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探索精神。

2.教学重难点：

-重点：植物的生长过程和生长条件。

-难点：观察植物生长的变化