电工技术基础 教案 5.8 RLC串联交流电路（教案）.doc

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5.8RLC串联交流电路教案

课程名称

电工技术基础

项目名称

正弦交流电路

教学对象

中职电子技术应用专业班

同步教材

电工技术基础

课型

?新授￡复习

教材主编

欧小东

课程性质

?理论教学￡实践教学

授课时间

年月日

授课教师

计划课时

2课时

教学平台

多媒体网络教室、学习通

课堂教学资源

教科书、教学课件、视频

线上学习资源

教学视频、学习讨论、课堂练习题、在线开放课程

教学目标

知识目标：（1）了解RLC串联交流电路的基本概念；(2)掌握RLC串联电路中电压、电流之间的关系和计算方法；（3）理解RLC串联交流电路的功率关系。

能力目标：能够熟练运用相量图进行RLC串联电路的分析。

素质目标：培养他们探索未知，勇于创新的精神。

教学重点

理解RLC串联交流电路的基本特性；掌握有功功率、无功功率和视在功率的定义及计算。

教学难点

相量图在RLC串联电路分析中的应用。

教学方法

自主学习法、任务驱动法、合作探究法、演示法

课前准备

教师：发布任务、推送资源，在线答疑解惑。

学生：接收学习任务，查找相关资料自主学习；提出疑问。

线下教学过程

批注

Ⅰ.导入：通过提问或复习相关知识，引出RLC串联交流电路的主题

复习：RL、RC串联电路的特点？

II.新课

RLC串联交流电路的定义：由理想电阻、电感线圈、电容器和正弦交流电源串联组成的交流电路模型，称为RLC串联交流电路，如图5-8-1所示。

RLC串联交流电路的分析方法和RL、RC串联交流电路一致，从电流入手。以电流为参考量，即

A；

则电阻两端电压为

；

电感线圈两端电压为

；

电容器两端电压为

；

电路的总电压瞬时值为各分电压瞬时值之和，即

与之对应的电压有效值的相量关系为

1．RLC串联交流电路电压间的关系

在UL＞UC、UL＜UC、UL=UC三种情况下，定性画出电压UR、UL、UC、U的相量图，如图5-8-2所示。

（1）总电压与各分电压的数量关系为

（2）总电压与电流的相位关系为总电压超前电流φ角度，即

其中，当时，，总电压超前电流；当时，，总电压滞后电流；当时，，总电压与电流同相，电路呈阻性。

2．RLC串联交流电路的阻抗关系

将UR=IR、UL=IXL、UC=IXC代入得

将上式整理可得

其中，，X是L、C共同作用的结果，称为电抗，单位为Ω。

（1）在RLC串联交流电路中，阻抗与阻值、感抗、容抗的关系为

将电压三角形三边同时除以电流I，可得由阻值R、电抗X（X=XL-XC）、阻抗|Z|组成的和电压三角形相似的阻抗三角形，如图5-8-3所示。

（2）阻抗角为

可见，阻抗角的大小取决于电路参数（R、L、C）及电源频率，X取决于电路的性质，下面分三种情况进行讨论。

当XLXC时，X??0，。

②当XLXC时，X??0，。

③当XL=XC时，X?=?0，。

强调：串联电路因电流相同，判别电路的性质时通常以比较电容器和电感线圈的分电压或电抗的大小来判断，谁大，电路呈现谁的性质。

3．RLC串联交流电路的功率关系

在RLC串联交流电路中，同时存在有功功率P、无功功率QL和QC及视在功率S，分别归纳如下：

强调：在同一电路中，无论是串联、并联还是混联，电感线圈和电容器的瞬时功率波形在相位上都是反相的，即QL与QC永远都是互相补偿的。故对Q=QL-QC而言，当Q＞0时，呈感性；当Q＜0时，呈容性；当Q=0时，呈阻性。

如果将电压三角形的三边同时乘以电流I，就可以得到由视在功率S、有功功率P和无功功率Q组成的直角三角形，即功率三角形，如图5-8-5所示。

由功率三角形可知，电路的阻抗角为

4．功率因数

在RLC串联交流电路中，功率因数为

III.例题解析

略。（见教材§5-8例题1，例题2）

知应会知识小结：

电压关系：

当时，，总电压超前电流；当时，，总电压滞后电流；当时，，总电压与电流同相，电路呈阻性。

2.阻抗关系：

3.

4.功率因素：。

课后拓展：

1.完成学习通上的线上作业。

2.完成线下作业。（见5.8中同步练习题）

3.通过学习通上在线开放课程进行补差学习。

4.课前预习。

思政：超前还是滞后，处决于你自己的能力。不怕困难，学会自我拼搏。