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Module6Unit2Theygotseventypoints.（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Module6Unit2Theygotseventypoints.”为主题，通过对话、游戏和活动等方式，帮助学生掌握句型结构，提高听说能力。结合五年级学生的认知特点，设计贴近生活的情景，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，提升学生的语言运用能力；通过文化内容的学习，增强学生对西方文化习俗的了解；通过解决问题的思维活动，培养批判性思维；通过自主学习，提高学生自我管理能力和终身学习意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.句型结构：“Theygotseventypoints.”的正确使用。

2.听力理解：准确捕捉对话中的关键信息。

难点：

1.学生对句型结构的理解和运用。

2.在实际情境中运用句型进行交流。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在真实语境中练习句型。

2.设计听力和口语练习，提高学生对句型结构的敏感度和应用能力。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生更好地理解文化背景和语境。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《外研版英语五年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于分数和计分的图片和视频片段。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪用于展示教学资源。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-开场白：用英语问候学生，并简要回顾上节课的内容，引导学生进入英语学习的氛围。

-引导学生观看与分数和计分相关的短视频，激发学生对本节课的兴趣。

-提问：Whatdidtheygetinthevideo?引导学生回答，并复习分数的表达方式。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解句型结构

-展示句型：“Theygotseventypoints.”，解释句型结构，并示范正确发音。

-学生跟读，纠正发音，强化句型记忆。

（2）情境模拟

-设计一个简单的比赛场景，让学生分组扮演评委和参赛者，使用句型进行对话。

-指导学生运用句型表达得分情况，如：Hegotonehundredpoints.Shegotfiftypoints.

（3）语法讲解

-讲解分数的表达方式，如：onehundred,fifty,seventy等。

-通过例句展示分数在句子中的使用方法，如：Theygotseventypointsinthemathtest.

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）听力和口语练习

-播放与分数和计分相关的听力材料，让学生回答问题，如：Howmanypointsdidtheyget?

-学生根据听力内容，用句型进行口语表达。

（2）小组角色扮演

-分组进行角色扮演，模拟不同场景，如：考试、比赛等。

-学生运用句型进行对话，表达得分情况。

（3）游戏活动

-设计一个与分数和计分相关的游戏，如：猜分数游戏。

-学生在游戏中运用句型，提高语言运用能力。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX

-学生分组讨论如何将句型应用于实际生活中，如：

1.描述一次比赛或考试的得分情况。

2.分享自己或他人的成绩，并用句型表达。

3.设计一个与分数和计分相关的对话，如：询问对方的得分情况。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学的句型结构：“Theygotseventypoints.”，强调分数在句子中的运用。

-总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

-布置课后作业，如：用所学句型描述一次比赛或考试。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-分数和计分的相关故事和案例，如数学家高斯小时候解决分数问题的故事，可以激发学生对数学和英语学习的兴趣。

-英文版的分数和计分的动画片或短片，帮助学生通过视觉和听觉双重感官来学习分数的表达和应用。

-实际生活中的英语分数使用案例，如餐厅菜单、购物小票、体育赛事报道等，让学生了解分数在英语语境中的实际应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活中使用分数的实例，如食品包装、地图比例尺等，并将其带到课堂上分享。

-学生可以