《人力资源管理》教案 第27课 员工异动管理.pdf

第27课员工异动管理

课题任务二员工异动管理

课时2课时（90min）

知识技能目标

了解晋升的作用、原则和方法

了解降职的原因和处理技

了解平级调动管理

教学目标

了解离职管理

素质目标

了解我国完善劳动人事争议多元处理机制的相关政策，感受我国在促进社会公平正义、

维护劳动人事关系和谐方面的进步

教学重点

晋升管理、降职管理、平级调动管理、离职管理

教学重难点

教学难点

晋升管理、降职管理、离职管理

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→任务导入（5min）→传授新知（15min）→课堂互动

教学设计（5min）→传授新知（10min）→课堂互动（8min）

第2节课：任务工单（40min）→课堂小结（3min）→课堂作业（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因织纪律性，掌握

（2min）

【教师】开始新课题：任务二员工异动管理学生的出勤情况

【教师】阅读任务导入“失败的晋升管理”，并思考问题，随机抽取

学生回答

1．不完善的晋升标准

通过任务导入，

JM公司是一家计算机办公软件开发公司。一直以来，公司中层管

使学生主动思考

理人员以上的岗位晋升依据，是员工过去的绩效和直线上司的建议。这

任务导入晋升的含义和原

一套晋升系统从公司成立就开始执行，一直没有出现过大问题。

（5min）则，想一想案例

几个月前，技术部经理提出辞职，总经理决定从技术部提拔一名员

中的晋升管理为

工担任技术部经理一职。候选人是两位高级技术主管小尤和小冯。如果

什么会失败

仅从过去的绩效来看，无法判断谁更优秀，因为他们近三年的绩效都是

“优”。

在这种情况下，人事主管王兰只好向