〖初中语文〗《山地回忆》课件 2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

山地回忆

新课导入如果这件物品能说话，它会讲述怎样的故事？在晋东南，在冀西北，在陕甘宁，这样的袜子曾经有很多很多。今天，我们就来了解一段袜子背后的感人故事。

素养目标1、了解作者及写作背景，积累“剪裁”“爬山越岭”等词语。(重点)2、学习通过对话描写刻画人物的方法，分析“妞儿”的形象。(重点)3、深入探究小说的主题，理解作者对山地的情感和回忆。(难点)4、细读课文，体会孙犁小说的语言风格特点。任务一知识积累预习检测任务二快速阅读整体感知任务三欣赏人物内在美任务四聚焦中心，把握主旨任务五品味语言，学习写法

知识积累预习检测任务一1、积累重点字词2、了解作家作品、写作背景3、了解文体知识及荷花淀派

字音字形瘪（）土靛（）玉黍（）盈余（）袄襟（）剪裁（）破绽（）阜平（）裤褂（）穷山恶水（）冀中（）炕台（）线锤（）妨碍（）刨抓（）塞北（）碛口（）biědiànshǔyínɡǎojīncáizhànfùɡuàèjìkànɡchuíàipáosàiqì

了解作者孙犁（1913—2002），原名孙树勋，河北省衡水人，现当代著名小说家、散文家，，的创始人。12岁开始接受新文学，受鲁迅和文学研究会影响很大。“孙犁”是他参加抗日战争后于1938年开始使用的笔名。代表作有小说散文集《》、中篇小说《铁木前传》、长篇小说《风云初记》等。“荷花淀派”白洋淀纪事

背景链接1949年12月，时值共和国初创之际，政治上尤其需要加强军民、军政团结。这不仅是彻底解放全中国、扫清国民党及帝国主义在华的残余势力、保卫年轻共和国的需要，也是告诫进城干部务必保持谦虚谨慎、密切联系群众的作风的需要。这一历史的命题，就是《山地回忆》的时代背景。

文体知识小说定义以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。三要素人物（中心）人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。情节主要由开端、发展、高潮和结局四部分组成，有的开端前有序幕，结局后有尾声。环境自然环境社会环境。

快速阅读整体感知任务二1、快速阅读全文，说说本文主要写了哪两件事。按照记叙文的六要素，将这两件事情简要叙述出来。2、本文运用哪些记叙顺序？简要分析其作用。3、分析本文的叙述节奏（详细与略写），体会其妙处。

1、快速阅读全文，说说本文主要写了哪两件事。请按照记叙文的六要素，将这两件事情简要叙述出来。时间地点人物“我”和农民代表“我”和女孩子一家起因①__________________________________________________________________________“我”在河边遇到女孩子，她提出要做一双袜子给“我”经过“我”见他身上穿的还是土靛染的粗布裤褂，想送几尺布给他“我”穿上了新袜子，帮女孩的父亲贩枣买织布机，和这家人建立了深厚情谊结果“我”给他买了两身蓝士林布和做国旗的红布、黄布②________________________________________________________________从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会袜子穿了三年都没破，抗战胜利后不慎被河水冲走学习任务单开国典礼那天天津阜平的一个村庄1941年冬天“我”为阜平来的农民代表买布（现实）女孩子为“我”做袜子（回忆）

“我”与妞儿在河边发生“争吵”是详写；屋内与妞儿一家的对话是详写；妞儿做袜子的过程，五天时间是略写；妞儿给“我”做饭，“我”帮妞儿家运枣贩卖等是略写。知识卡片：叙述节奏①详写：事件发生时间短，但叙述时间长，叙述节奏慢，写得较为详细。②略写：事件发生时间长，但叙述时间段，叙述节奏快，写得较为简略。详写的内容能突出人物个性特点，丰富人物形象，从而突出小说主题。2、本文的“曲折”味道，不仅可从叙事顺序上分析，还可从叙述节奏上体会。请结合“知识卡片”，分析本文的叙述节奏，体会其妙处。

欣赏人物内在美任务三《散步》里的贤妻良母，《再塑生命的人》里的恩师益友，《木兰诗》里的巾帼英雄，《阿长与山海经》里的善良保姆......《山地回忆》里的女孩子，也有一种她所独具的美。

[初见妞儿]