〖初中语文〗《山地回忆》课件+2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

土靛（diàn）玉黍（shǔ）搓（cuō）沤（òu）

袄襟（ǎojīn）瘪（biě）剪裁（cái）爬山越岭（lǐng）

被摞（luò）盈（yíng）余破绽（zhàn）碛（qì）口;这篇小说用空行的方式将文章划分为五个层次。还有哪些段落之间也可以空行？请结合每一部分的具体内容分析。;这篇小说主要用对话来营造场景，塑造人物形象。请揣摩“我”和妞儿的心理，选择合适的语气，分角色朗读。;妞儿（生气）：“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”

我：“离着这么远，会弄脏你的菜!”

妞儿（恼火）：“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”

我：“你怎么骂人?”

我（心平气和）：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧!”

妞儿（咄咄逼人）：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜!”

我（无奈）：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去?现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩?”

妞儿（蛮不讲理）：“怎么办，我还得往上走!”;场景一：河边争执卫生问题;场景一：河边争执卫生问题;场景二：河边谈论袜子;场景二：河边谈论袜子;妞儿（）：“你这人倒实在，叫你来你就来了。”

（）“明儿别到河里洗脸去了，到我们这里洗吧，多添一瓢水就够了!”

大伯（打趣）：“我们妞儿刚才还笑话你哩!”

白发老大娘：“她不会说话，同志，不要和她一样呀!”

我（赞扬）：“她很会说话!要紧的是她心眼儿好，她看见我光着脚，就心疼我们八路军!”

大娘（慷慨）：“这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，剩下的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。”

我（不好意思）：“叫大伯穿吧!要不，我就给钱!”

妞儿（）：“你又装假了，你有钱吗?”

大伯（打趣）：“同志，你知道我是沾你的光吗?”

我（疑惑）：“怎么沾了我的光?”

大伯（打趣）：“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的!”

妞儿：（）“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了!”

（）“你们跑了快半月，赚了多少钱？”

（）“够了。够给我买一台织布机了。这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧。”

;妞儿（打趣）：“你这人倒实在，叫你来你就来了。”

（热情）：“明儿别到河里洗脸去了，到我们这里洗吧，多添一瓢水就够了!”

大伯：“我们妞儿刚才还笑话你哩!”

白发老大娘：“她不会说话，同志，不要和她一样呀!”

我（赞扬）：“她很会说话!要紧的是她心眼儿好，她看见我光着脚，就心疼我们八路军!”

大娘（慷慨）：“这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，剩下的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。”

我（不好意思）：“叫大伯穿吧!要不，我就给钱!”

妞儿（打趣）：“你又装假了，你有钱吗?”

大伯（开心）：“同志，你知道我是沾你的光吗?”

我（疑惑）：“怎么沾了我的光?”

大伯（打趣）：“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的!”

妞儿（打趣）：“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了!”

（询问）“你们跑了快半月，赚了多少钱？”

（满足）“够了。够给我买一台织布机了。这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧。”

;从众人的对话尤其是妞儿的语言描写来看，作者想要塑造一个怎样的妞儿形象？;从众人的对话内容以及对话时伴随的动作、神态来看，作者想要营造“我”和这家人怎样的相处关系？;“妞儿”的意思是“女孩子”，“我”也没有名字。作者为什么不给文中的“妞儿”和“我”取个名字？可以结合“我”的身份去思考。;阜平是我党我军创建的第一个敌后抗日革命根据地，作者将故事发生地虚构在此，符合当年史实。

除此之外，还有哪些写作意图促使作者将故事发生地虚构在此？;作者为什么要在开头、结尾写“我”给妞儿一家买布？;结合写作背景深入理解主题：

1941年，抗日战争进入相持阶段，日寇展开大规模的扫荡，给人民造成极大的灾难。广大抗日军民紧密团结，艰苦奋斗，结下了深厚的情谊，为抗日战争的胜利做出了巨大贡献。

1949年12月，回忆起当时的战争岁月，孙犁不由感慨万分，写下了这篇体现军民鱼水深情的《山地回忆》。;课文小结：;“荷花淀派”是当代文学的一个重要流派，也叫“白洋淀派”，这一流派得名，不仅源于白洋淀这一区域，还源于孙犁的代表作《荷花淀》。

“荷花淀派”作品的特点:一般都充满浪漫主义气息和乐观主义精神，情节生动，语言清新、朴素，富有节奏感