〖初中语文〗《骆驼祥子》自测清单 2024—2025学年统编版语文七年级下册.docxVIP

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《骆驼祥子》自测清单

【使用说明】

1.课前，依据清单内容，通读名著，完成自主研学内容，并标记出疑点，以备集中讨论。

2.课堂上，小组成员积极合作，互相探讨交流，并形成自己独到见解，高效展示并点评。

3.课后，及时完善和整理清单内容，以备检查。

一、基础检测·书中淘金（填空题，共10题）

1.《骆驼祥子》的作者是（老舍），原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

2.祥子原本是农村青年，因父母双亡到北平谋生，最初以（拉洋车）为业。

3.祥子用三年时间攒钱买了第一辆洋车，结果在（西直门外）被大兵连人带车抓走；祥子的第一辆车被抢后，他辛苦积攒准备买车的钱被（孙侦探）敲诈了

4.祥子从军营逃出时牵走了三匹（骆驼），后来以（三十五块大洋）的价格卖给了一位老农。

5.虎妞为了逼迫祥子结婚，假装怀孕时送给祥子的定情信物是（一个存钱的闷葫芦罐）；虎妞难产时，祥子请来“陈二奶奶”用（符咒和神水）治病，最终耽误了救治时机。

6.（小福子）是祥子真正爱的人，她的死让祥子彻底丧失了对生活的希望；她的父亲（二强子）因酗酒打死了妻子，还逼迫女儿卖身养家。

7.祥子最后沦落到靠给（红白事）打杂为生，甚至出卖朋友（阮明）换钱；

8.小说中老马和小马祖孙俩的遭遇，暗示了底层车夫（无法摆脱的悲惨命运）。

9.祥子最后变成了（麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉）；曹先生是一个（进步知识分子），他待人宽和，给祥子提供了工作和生活的希望。

10.祥子原本的梦想破灭后，他感叹“（我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难）”。

二、阅读理解·互动研学（简答题，共5题）

1.祥子的三起三落分别指什么？简要概括。

（参考答案：一起一落：买第一辆车→被大兵抢走；二起二落：攒钱买第二辆车→被孙侦探敲诈；三起三落：与虎妞结婚买第三辆车→虎妞难产去世后卖车。）

2.虎妞的性格有哪些特点？结合具体情节说明。

（参考答案：泼辣霸道，如逼婚祥子；精明算计，如假装怀孕；也有孤独脆弱的一面，如与父亲决裂。）

3.为什么说小福子的死是压垮祥子的最后一根稻草？

（参考答案：小福子是祥子心中唯一的希望和寄托，她的自尽让祥子彻底失去对生活的信心。）

4.小说中多次描写烈日和暴雨，有什么作用？

（参考答案：环境描写烘托人物命运，如烈日象征生存的煎熬，暴雨暗示社会的残酷；同时推动情节发展，如暴雨中祥子生病。）

5.结合小说结尾，你认为祥子的悲剧是谁造成的？

（参考答案：社会压迫是根本原因，如兵痞、侦探剥削；个人局限也有关，如祥子的固执和狭隘；命运偶然性加剧了悲剧。）

三、深度探究·拔高思考（分析题，共5题）

1.请分析《骆驼祥子》中祥子性格前后发生了怎样的变化，导致他发生变化的原因是什么？

示例答案：祥子原本老实、健壮、坚忍、自尊要强、吃苦耐劳，对生活充满信心和希望，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。但在经历了买车的三起三落以及心爱的女人小福子的自杀后，他变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃，成了一具行尸走肉。导致他变化的原因有个人因素，如小福子的死给他的打击，他对生活的妥协；也有社会因素，黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残，造成人性的扭曲，这是根本原因。

2.《骆驼祥子》中的虎妞是一个怎样的人物形象？

示例答案：虎妞是一个复杂的人物形象。一方面，她泼辣、豪爽、直爽、干练，勇于争取自己的爱情，在和祥子的感情中处于主动地位，对家庭事务也管理得井井有条。另一方面，她又具有好吃懒做、好逸恶劳、自私自利的一面，她总是指使祥子干活赚钱，自己却在家吃零食、睡懒觉。她对祥子的爱既包含着真诚的关怀，也带有控制和占有欲的成分，她的性格缺陷也在一定程度上影响了祥子和自己的生活。

3.分析《骆驼祥子》中老北京的风土人情和语言特色。

示例答案：老北京的风土人情在小说中体现在人力车夫的生活、胡同里的街坊邻居、传统婚俗等方面。语言特色方面，老舍运用了大量北京方言，如“耍”“玩”“闹”等，使小说具有浓郁的京味儿，同时，小说的语言简洁明快，富有节奏感，生动形象地展现了人物的性格和情感。

4.从《骆驼祥子》中谈谈“社会变革对个人命运的影响”问题。

示例答案：小说通过祥子的命运，反映了社会变革对底层劳动者的巨大影响。在旧社会，祥子的个人奋斗无法改变他的命运，黑暗的社会环境使他成为牺牲品；而在现代社会，我们更应该珍惜来之不易的和平与稳定，努力实现自己的梦想，同时也要关注社会公平正义，为弱势群体创造更好的生活环境。

5.分析《骆驼祥子》中人物的命运与社会环境的关系。

示例答案：祥子的悲剧命运与社会环境密不可分。在旧社会，底层劳动者的命运受到社会制度的压迫和剥削