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七年级地理备课组工作总结

仲军

、本学期我担当了七年级六个班的地理教学工作，任务艰难，在与其他地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：

一、主动参与课改，加强理论学习、促进观念转变

依据学校的统一支配，我与备课组其他老师主动探讨课改，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。

二、仔细做好本职工作

注意对初一学生打好基础及培优工作。主要工作如下：

1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学供应参考。

2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一样。每位科任老师上一次公开课，取长补短，教学相长。

3、做好期中、期末复习工作，探讨复习教学策略，指导学生复习方法。培育学习习惯。

4、在教学中多采纳启发式、创建性的教学方式。激励学生动脑思索、大胆想象、主动参与。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合实力提高的目的。

三、取得成果：

经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成果：

1、大部分学生驾驭了学习地理的基本方法，基本上变更了学习地理的看法，从根本上意识到在学习地理的重要性。

2、有很多学生已经对学习地理产生了爱好，并主动与老师沟通沟通，主动回答老师提出的问题。

四、存在的问题及解决方案

存在主要问题：

1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性相识不够。

2、学生很难把学到的地理学问运用到生活实际中去。

3、学生对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。

4、一部分学生对待作业的看法很不负责任：自己不愿思索，而是等别人做完再拿来抄。

解决方案：

1、以教化宣扬为主，让学生明白学习的重要性。

2、上课时可适当增加一些学问应用的习题，指导学生分析问题，学问迁移。

3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增加其学习信念。

4、告知学生的学习地理的方法应是：先理解，后记忆；

5、让学生知道作业的重要性——具有补缺补漏和巩固学问的作用。

回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教化教学技能的专业成长，我等应加强日常工作的归纳、总结与反思