2025年北京市顺义区高三下学期一模语文试卷讲评课件 10. 第21题微写作.docx

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21．微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在学校及个人信息。

1.随着人工智能时代的到来，有的学生利用AI工具完成作业。对此现象，你有什么看法？要求：观点明确，理由合理，逻辑清晰。

此题全区大约2358人，平均分5.75。

写作任务：对“学生利用AI工具完成作业”现象发表看法。

写作要求：观点明确，理由充分，条理清晰。

评阅要点：

（1）观点明确：鲜明不含糊（肯定、否定、辩证）；

（2）理由充分：

阐释理由合理，在情在理；

充分即理由不唯一，（作业的本质、AI生成特点、学生等多角度谈理由）如能从学生学习自主性、思维培养、学术诚信等角度多维度分析；结合学生身份与教育本质谈理由，如作业的目的是为了训练学生思维价值，知识迁移运用，训练学生独立思考能力等；AI依赖导致独立思考能力退化，或AI辅助提升效率但需规范使用，AI工具是为人服务的，但是不要被它役使之类的,合理使用；如学生通过比对AI提供的解题思路，比对自己的思考，可以培养自己的辨别能力；如AI能快速处理基础性作业，如资料检索等，帮助学生节省时间精力，从而专注于更有价值的创造性学习。

（3）条理清晰：用语言标志清晰呈现结构思路。

一类卷（8-10分）：

观点鲜明，能从学生、作业、教师、AI等角度多维度分析，或能从教育本质学生发展等角度分析；论述深入语言流畅，逻辑严密，无语法错误。

观点明确，说理充分，层次清晰。

观点明确，从作业本质和学生能力两方面说明，且最后点出自己的认识AI无法代替人类。

二类卷（5-7分）：

观点较明确，但理由较单薄（仅谈“节省时间”或“可能作弊”）。

缺少学生、作业、AI等角度多维度分析或缺少对教育本质或学生发展的深层分析。

语言通顺，逻辑基本清晰。

分条意识不强，前半部分都是在分析为什么会出现利用AI完成作业，导致后面的分析不够充分，5-6分。

太假大空了。

三类卷（0-4分）：

观点模糊或骑墙（如“有利有弊”但未具体分析）。

理由空洞，仅泛泛而谈“AI、科技双刃剑”；将“AI工具”偷换为“人工智能”；理由阐述时没有紧扣“作业”来说，而是围绕“学习”来说。

语言拖沓，逻辑混乱。

全文不谈作业，只谈AI,不注意审题，这样的学生不在少数。

全是观点，可能是想写“作业”但是写成“作者”。

2.高三学习压力大，课间同学们会选择不同方式放松身心。班级准备征集“课间放松小妙招”，请你推荐一种适合的放松形式，并说明理由。要求：积极健康，理由合理，语言简洁。

全区大概290人选择此题，说明设计类题目是难点，大概5.4左右。

写作任务：推荐课间放松小妙招

写作要求：积极健康，理由合理，语言简洁。。

评阅要点：

（1）活动具体可行，且贴合高三课间情境。

（2）理由充分，小妙招可以缓解学生压力、提高专注力、促进健康等角度说理。

（3）语言生动简洁。

评分标准：

1.一类卷（8-10分）：

活动具体可行（如“集体拉伸”），贴合高三场景。

理由充分，从缓解压力、提高专注力、促进健康等角度分析。

语言简洁生动，无冗余。

“冥想”可具体操作，从缓解压力、缓解眼部疲劳、省时高效等角度阐述理由，符合高三课间场景。

能够扣住高三和缓解压力来说，但是具体操作不够具体。

2.二类卷（5-7分）：活动较普通（如“听音乐”“散步”），理由较浅（仅“放松心情”）。与高三特殊性的关照较少或无科学依据。

小妙招过于笼统，不太具体。

3.三类卷（0-4分）：

活动不合理（如“打游戏”“吃零食”）。

理由牵强或脱离实际；阐述理由时忽略“高三学习压力大”这一情境，只是在说运动的好处，偏离题目。

都是音乐的好处，没有结合“高三学习压力大”来说，偏离题目。

请以“星空下”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。

这个题大概只有26名学生选择，答题情况不太好。忘记截图了。

评分标准：

1.一类卷（8-10分）：

意象丰富（如“星轨”“萤火虫”“夜风”），情感细腻（孤独、憧憬、哲思）。

语言凝练，修辞巧妙（比喻、拟人），结构完整。

星空下

夜幕拉开，我置身于星空之下。

繁星如镶嵌在黑丝绒上的宝石，熠熠生辉。

那轮皎洁的月，似温柔的眼眸凝视着大地。

我静静站着，心中的烦恼与疲惫，在这浩瀚星空下渐渐消散。

每一颗星星都像是一个遥远的梦，散发着神秘而迷人的气息。

这一刻，我与宇宙相连，感受到自身的渺小，也体会到生命的无限可能。

2.二类卷（5-7分）：

意象较普通（如“星星很亮”），情感直白。

语言平实，略有画面感，但少修辞。

示例：无

3.三类卷（0-4分）：

内容空洞，堆砌词汇（如“星空美丽”“心情好”）。

语言生硬，结构散乱。

几点想法：

1.