第三十五课 在生活中成长 教案-六年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）.docx

第三十五课在生活中成长教案-六年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三十五课在生活中成长教案-六年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第三十五课《在生活中成长》主要讲述学生如何通过生活中的实践和经历，培养自己的能力、性格和价值观。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级学生已有生活经验和心理发展水平紧密相连。教材列举了学生在家庭、学校和社会中可能遇到的各种情境，如与家人沟通、同学交往、处理困难等，引导学生回顾和反思自身在这些情境中的表现，从而促进心理健康成长。

核心素养目标

1.培养学生的自我认识能力，使学生能够反思自己的行为和情感，提高自我调节和自我完善的能力。

2.增强学生的社会交往能力，通过角色扮演和情境模拟，提高学生在不同社会情境中的沟通与合作能力。

3.提升学生的生活适应能力，让学生学会在面对生活挑战时，运用已有的知识和经验解决问题，形成积极的生活态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对生活情境的识别与分析能力，重点在于引导学生能够准确识别生活中常见的情境，并分析这些情境对个人成长的影响。

2.学生在情境中的自我反思与评价能力，重点在于帮助学生学会从自身角度出发，反思自己的行为和情感反应。

难点：

1.学生在面对复杂情境时，如何有效地运用已有知识和经验进行问题解决。

2.学生在自我反思过程中，如何保持客观和理性，避免情绪化的评价。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生识别和分类生活中的不同情境，并引导他们分析情境中的关键因素。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验不同的角色，从而提高他们的情境应对能力。

3.引导学生使用心理量表和自我评价工具，帮助他们进行客观的自我反思和评价。

4.通过教师示范和同伴互助，帮助学生学会理性分析问题，并鼓励他们在反思中寻找成长的机会。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解生活中的常见情境和应对策略，随后引导学生参与讨论，分享自己的经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟生活中的情境，如家庭冲突、同伴关系等，以促进情感体验和策略学习。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示不同情境下的心理健康案例，增强学生的直观理解。

4.设置小组合作项目，让学生分组研究特定情境下的心理调适方法，培养团队合作能力和问题解决能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《在生活中成长》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些挑战？是如何应对的？”

展示一些学生生活中的挑战情境图片或视频片段，让学生初步感受成长的必要性。

简短介绍《在生活中成长》的基本概念，强调它对于学生心理健康和成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《在生活中成长》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《在生活中成长》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《在生活中成长》的定义，包括其主要组成元素或结构，如自我认识、情绪管理、人际交往等。

详细介绍《在生活中成长》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解每个元素的作用。

3.《在生活中成长》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《在生活中成长》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学生成长案例进行分析，如克服困难、建立友谊、自我提升等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《在生活中成长》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《在生活中成长》的原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《在生活中成长》相关的主题进行深入讨论，如“如何在冲突中成长”、“如何建立自信”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《在生活中成长》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《在生活中成长》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《在生活中成长》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《在生活中成长》在现实生活或学习中的价值