7.4 俄罗斯（2课时）教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx

7.4俄罗斯（2课时）教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过七年级下册《俄罗斯》章节的学习，使学生了解俄罗斯的基本国情，包括地理位置、自然环境和资源状况。通过分析俄罗斯的经济发展和对外关系，培养学生的地理空间思维和综合分析能力，同时强化国家意识和全球观念。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统（GIS）分析俄罗斯地理特征的能力。

2.增强学生运用地图和图表提取、处理地理信息的技能。

3.培养学生对俄罗斯多元文化、民族分布及地理环境与经济发展关系的认识。

4.提高学生运用地理知识解决实际问题的能力和跨学科思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：俄罗斯地理位置和疆域特点。要求学生掌握俄罗斯横跨欧亚两洲，面积广阔，是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。

-重点二：俄罗斯自然资源丰富情况。强调学生理解俄罗斯拥有丰富的石油、天然气、煤炭等资源，以及这些资源对国家经济发展的重要性。

-重点三：俄罗斯主要城市分布。通过学习莫斯科和圣彼得堡等城市的位置、特点和作用，使学生了解城市与地理环境的关系。

2.教学难点

-难点一：俄罗斯气候类型的分布和特点。由于俄罗斯地域辽阔，气候类型多样，学生需理解不同气候类型对俄罗斯自然环境的影响。

-难点二：俄罗斯民族分布与文化差异。学生需要理解俄罗斯多民族国家的特点，以及不同民族在文化、语言上的差异。

-难点三：俄罗斯经济发展与资源分布的关系。学生需分析俄罗斯资源丰富但经济发展不平衡的原因，以及如何通过合理利用资源促进经济发展。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版地理七年级下册》教材。

2.辅助材料：准备俄罗斯地图、气候类型分布图、自然资源分布图等图片和图表，以及相关视频资料。

3.实验器材：根据需要，准备地球仪、气候模型等教具。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境适宜。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：利用多媒体展示俄罗斯的自然风光和城市景观图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们对俄罗斯有什么印象？你们知道俄罗斯在世界的哪个位置吗？”通过学生的回答，引入本节课的主题——“7.4俄罗斯（2课时）”。

2.新课讲授

-内容一：俄罗斯地理位置和疆域特点（用时10分钟）

-讲解俄罗斯横跨欧亚两洲，是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家，通过地图展示俄罗斯与周边国家的接壤情况。

-分析俄罗斯地域辽阔，气候类型多样，包括寒带、温带、亚热带等，介绍不同气候类型对俄罗斯自然环境的影响。

-内容二：俄罗斯自然资源丰富情况（用时10分钟）

-列举俄罗斯丰富的石油、天然气、煤炭等资源，展示资源分布图，强调这些资源对国家经济发展的重要性。

-分析俄罗斯资源丰富但经济发展不平衡的原因，以及如何通过合理利用资源促进经济发展。

-内容三：俄罗斯主要城市分布（用时10分钟）

-介绍莫斯科和圣彼得堡等城市的位置、特点和作用，强调城市与地理环境的关系。

-分析俄罗斯城市发展的特点和面临的挑战。

3.实践活动

-活动一：地图识别（用时5分钟）

-分发俄罗斯地图，让学生在地图上找出俄罗斯的主要城市、山脉、河流、湖泊等地理要素，并进行小组讨论。

-活动二：资源与经济发展（用时10分钟）

-以小组为单位，讨论俄罗斯如何利用自然资源促进经济发展，并分享各自的看法。

-活动三：城市与地理环境（用时5分钟）

-观看视频资料，分析俄罗斯城市的发展与地理环境的关系，并举例说明。

4.学生小组讨论

-方面一：俄罗斯气候类型及其对生活的影响（举例回答：寒冷的气候使得俄罗斯的建筑和交通设施具有特殊的设计，如厚重的墙体、多层供暖系统等。）

-方面二：俄罗斯民族分布与文化差异（举例回答：俄罗斯的多民族特点使得该国的文化丰富多彩，如俄罗斯民族的音乐、舞蹈、节日等。）

-方面三：俄罗斯资源利用与环境保护（举例回答：俄罗斯在开发资源的同时，也重视环境保护，如建立自然保护区、实施节能减排政策等。）

5.总结回顾

-内容：回顾本节课的学习内容，强调俄罗斯地理位置、自然资源、城市分布等方面的重点和难点。

-通过提问和回答，帮助学生巩固所学知识，如：“俄罗斯为什么被称为‘世界加油站’？”、“莫斯科和圣彼得堡在俄罗斯的地位如何？”等。

-强调学生应关注国家与地理环境的关系，以及如何运用地理知识解决实际问题。

教学用时：45分钟

知识点梳理

1.俄罗斯的基本概况

-俄罗斯位于欧亚大陆北部，是世界上面积最大的国家。

-俄罗斯地跨欧亚两大洲，是唯一地跨两个大洲和东