7.2 维护祖国统一 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docx

7.2维护祖国统一教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：维护祖国统一，包括台湾问题、港澳问题以及维护国家主权的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合课本《道德与法治》九年级上册，联系学生对中国历史、地理以及政治常识的认识，引导学生理解国家统一的重要性，增强民族自豪感和责任感。

二、核心素养目标

培养学生坚定的国家观念和民族意识，提高学生维护国家主权和领土完整的责任感。通过学习，使学生能够理解“一国两制”的方针，增强对香港、澳门特别行政区的认同，同时，提升学生的法治素养，使其能够在实际行动中践行维护国家统一的原则。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解“一国两制”的内涵及其对维护国家统一的意义。例如，通过案例分析，让学生理解香港、澳门回归后的政治、经济和社会发展，以及“一国两制”政策如何保障国家统一。

-重点二：分析台湾问题的历史背景和现状，使学生认识到台湾是中国领土不可分割的一部分，以及维护国家统一的重要性。

2.教学难点：

-难点一：深入理解“一国两制”在实践中的复杂性和挑战。例如，探讨在“一国两制”框架下，如何平衡中央与特别行政区的关系，以及如何处理特别行政区内部的民族和宗教问题。

-难点二：引导学生正确认识和处理民族关系，特别是在涉及台湾问题时，如何避免民族情绪的激化，保持理性思考。例如，通过角色扮演，让学生模拟不同立场的人物，探讨如何促进两岸关系的和平发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》九年级上册教材，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如香港、澳门回归的图片和“一国两制”的示意图，以及相关视频资料，以增强学生的学习体验。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，准备PPT或教学软件，展示教学内容，提高教学效率。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时确保实验操作台等设施的安全性和可用性。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式导入新课：“同学们，你们知道我国有哪些特别行政区吗？它们是如何回归祖国的？”

（2）学生回答，教师总结：香港、澳门是我国的两个特别行政区，它们分别于1997年和1999年回归祖国，实现了“一国两制”的伟大构想。

二、新课讲授

1.理解“一国两制”的内涵

（1）教师讲解“一国两制”的基本概念，引导学生理解其含义。

（2）学生通过阅读教材，总结“一国两制”的核心内容。

2.“一国两制”在实践中的意义

（1）教师通过案例讲解，如香港、澳门回归后的政治、经济和社会发展，让学生认识到“一国两制”对维护国家统一的意义。

（2）学生分组讨论，分享各自对“一国两制”的理解。

3.台湾问题的历史背景和现状

（1）教师讲解台湾问题的历史背景，包括国共内战、台湾当局的统治等。

（2）学生通过阅读教材，了解台湾问题的现状。

4.维护国家统一的重要性

（1）教师引导学生认识到维护国家统一的重要性，强调国家主权和领土完整。

（2）学生结合自身实际，谈谈如何为维护国家统一贡献自己的力量。

三、课堂活动

1.角色扮演

（1）教师将学生分成两组，一组扮演支持“一国两制”的人，另一组扮演反对“一国两制”的人。

（2）两组进行辩论，探讨“一国两制”的利弊。

2.小组讨论

（1）教师提出问题：“如何促进两岸关系的和平发展？”

（2）学生分组讨论，分享各自的观点和建议。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调“一国两制”对维护国家统一的意义。

2.学生回顾课堂所学，谈谈自己的收获和体会。

五、课后作业

1.阅读教材相关内容，深入了解“一国两制”和台湾问题。

2.结合自身实际，思考如何为维护国家统一贡献自己的力量。

六、板书设计

1.“一国两制”的内涵

2.“一国两制”在实践中的意义

3.台湾问题的历史背景和现状

4.维护国家统一的重要性

七、教学反思

1.本节课通过多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.教师在讲解过程中，注重引导学生思考，培养学生的批判性思维。

3.在今后的教学中，教师将继续关注学生的实际情况，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-香港澳门回归的历史资料：收集香港、澳门回归的历史照片、相关新闻报道和官方文件，以丰富学生对“一国两制”实施过程的理解。

-台湾问题相关文献：提供关于台湾问题的学术论文、历史书籍摘录，帮助学生深入了解两岸关系的复杂性和历史背景。

-国际关系案例：选取国际上关于国家统一和领土完整的