中职语文高教版《套中人》教案.docxVIP

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《套中人》教学设计【教材分析】

《套中人》是统编版中职语文教材基础模块下册第三单元第二篇课文。本单元聚焦不同时代背景下的社会人生，选取具有深刻思想性、文化厚度与艺术价值的经典文本。《套中人》作为契诃夫短篇小说代表作，通过塑造套中人别里科夫的典型形象，深刻揭露沙皇专制对人性的扭曲，展现变革时代中守旧势力的虚伪与脆弱。

【教学目标】

语言建构与运用：把握别里科夫人物形象及其社会象征意义。

思维发展与提升：探究人物形象背后的社会批判主题。

审美鉴赏与创造：解析文本辛辣讽刺的艺术手法。

文化传承与理解：理解典型人物悲剧背后的时代症结。

【教学重难点】

重点：通过人物分析揭示社会批判主题。

难点：解析讽刺艺术的多重表现形式。

【教学方法】

引导法、讲授法、多媒体教学法、任务导向法、小组合作探究法。

【教学过程】

一、情境导入

沙皇俄国的阴霾天空下，有个怪人将自己装进层层套子：雨伞雨衣是铠甲，旧报纸是盾牌，口头禅是千万别出乱子。这个装在套子里的人，究竟套住的是什么？被套住的又仅仅是这个人吗？

二、写作背景

1898年的俄国正处于革命前夜，工人阶级政党雏形初现，马克思主义星火燎原。沙皇政府疯狂镇压革命运动，全国笼罩在白色恐怖中。这种压抑的社会环境，催生了别里科夫这类套中人的畸形人格。

三、作者介绍

契诃夫（1860-1904），俄国批判现实主义文学巨匠，短篇小说领域革新者。托尔斯泰誉其为散文中的普希金，其创作以简练中见深刻著称，700余篇作品勾勒19世纪俄国社会众生相。

四、文本结构

板块式叙事解构人性枷锁：

生活图景：套中人的日常荒诞

恋爱闹剧：套中人的自我撕裂

信念崩塌：新生力量的致命冲击

悲剧收场：套中人的必然毁灭

结构递进揭示：精神套子终将窒息生命，制度套子必然戕害社会。

五、人物剖析

形象关键词：

形：套（物质枷锁）

神：怕（精神桎梏）

行：辖（思想专制）

质：弱（生命萎缩）

套子溯源：

沙皇专制制度构筑的无形套子，将个体异化为制度的活标本。别里科夫既是卫道士，更是牺牲品。

事件影响链：

漫画事件→撕碎伪饰面具

骑车事件→颠覆认知框架

谈话事件→瓦解精神霸权

死亡事件→象征制度末路

六、语言艺术

讽刺三棱镜：

漫画笔法：变形外貌勾勒灵魂侏儒

夸张修辞：口头禅强化精神痼疾

对比艺术：新/旧思想碰撞火花四溅

套子意象解构：

表层：个人怪癖的物化呈现

中层：群体心理的病态表征

深层：专制社会的精神囚笼

七、思想升华

别里科夫的死亡不是终点，而是警钟。当套中人成为群体无意识，当千万别出乱子成为全民口头禅，社会便陷入自我麻痹的绝境。契诃夫以手术刀般的笔触剖开时代症结：砸碎精神套子，需要制度变革的惊雷；挣脱思想枷锁，呼唤人性觉醒的曙光。