《再别康桥》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《再别康桥》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过《再别康桥》这首诗歌的教学，帮助学生深入理解徐志摩的诗歌创作风格，培养学生对现代诗歌的鉴赏能力，同时引导学生体会诗人对美好事物的眷恋和对理想的追求，提高学生的文学素养和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生对诗歌意象和语言特色的敏感度，提升审美鉴赏能力。

2.培养学生理解诗人情感态度，增强文化理解与传承意识。

3.培养学生运用诗歌语言进行表达，提高文学创作与批判性思维。

4.增强学生情感体验，学会用诗歌表达个人情感和生命体验。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已接触过诗歌鉴赏的基本方法，对诗歌的韵律、意象、情感等有一定了解。但面对现代诗歌，学生可能对诗歌的象征意义、隐喻手法以及作者背景等较为陌生的知识点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对诗歌的兴趣较为广泛，但现代诗歌由于语言和表达方式与古典诗歌有所不同，部分学生对现代诗歌的学习兴趣可能相对较低。学生在学习上具备一定的自主探究能力，但部分学生可能缺乏独立思考和创新意识。学习风格上，学生多采用接受式学习，对互动式和探究式学习有一定接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解现代诗歌时，可能难以把握诗人的情感态度和创作背景，导致对诗歌主题的把握不准确。此外，现代诗歌中丰富的象征和隐喻手法也可能让学生感到困惑。在语言表达上，学生可能难以运用现代诗歌的语言特色进行创作，从而影响文学素养的提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文选择性必修下册教材。

2.辅助材料：准备与《再别康桥》相关的图片、诗人徐志摩的生平介绍、诗歌创作背景资料等。

3.多媒体资源：搜集与诗歌内容相关的视频、音频资料，以及诗歌朗诵视频。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或白板用于板书和展示诗歌内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《再别康桥》的预习资料，包括诗歌全文、作者简介、背景资料等，要求学生阅读并思考诗歌的主题和情感表达。

设计预习问题：设计如“诗歌中哪些意象体现了诗人的情感？”，“如何理解‘轻轻的我走了，正如我轻轻的来’这句话？”等问题，引导学生进行初步的文本解读。

监控预习进度：通过预习笔记的提交和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读诗歌及相关资料，初步建立对诗歌的理解。

思考预习问题：学生在阅读过程中思考问题，形成自己的观点。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步解答提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触诗歌，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以徐志摩的生平故事引入，激发学生对诗歌的兴趣。

讲解知识点：讲解诗歌的结构、修辞手法和情感表达，如比喻、拟人等。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析诗歌中的意象和情感，并尝试用自己的语言复述诗歌。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌的技巧和情感。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过讲解和讨论，帮助学生深入理解诗歌的内涵。

通过实践活动，提高学生的诗歌鉴赏能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生背诵《再别康桥》，并写一篇读后感。

提供拓展资源：推荐与徐志摩的其他诗歌或相关研究资料。

反馈作业情况：批改学生的读后感，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成背诵和读后感的写作。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生对诗歌的理解和背诵能力。

通过拓展学习，提升学生的文学素养和写作能力。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.徐志摩诗歌作品集：

-《翡冷翠的一夜》：收录了徐志摩的早期诗作，如《再别康桥》等，展现了诗人早期的诗歌风格和情感表达。

-《猛虎集》：徐志摩的代表作之一，其中包含