五年级上册心理健康教育教案 - 3记忆加油站｜ 辽大版.docxVIP

五年级上册心理健康教育教案-3记忆加油站｜辽大版

授课内容

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授课时间

设计意图

嗨，亲爱的五年级同学们！今天我们要一起探索一个神奇的地方——记忆加油站！??这节课，我们要用一些有趣的方法，让我们的记忆变得更强大哦！??我们会一起玩游戏，做练习，还会分享一些好用的记忆小技巧。准备好了吗？让我们一起加油，成为记忆小达人吧！??????

核心素养目标

1.增强自我认知，认识到记忆对于学习和生活的重要性。

2.提升思维品质，学会运用多种策略进行有效记忆。

3.培养良好的学习习惯，提高学习效率和自信心。

4.增进人际交往能力，在小组活动中学会合作与分享。

学情分析

进入五年级的学生们，正处于一个好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段。在这个年级，他们的知识体系逐渐完善，对事物的认知能力也有所提高。在心理健康教育课程中，学生们已经具备了一定的自我认知基础，能够初步理解心理健康的含义。

然而，由于年龄特点，五年级学生往往在记忆方面存在一定困难。他们对于记忆的方法和技巧掌握得还不够熟练，容易受到外界干扰而忘记学习内容。此外，部分学生可能因为学习压力、家庭环境等因素，存在一定的焦虑情绪，这可能会影响他们的记忆效果。

在行为习惯方面，五年级学生已形成了一定的纪律性，但自律能力仍需加强。在课堂上，他们能够积极参与讨论，但在面对挑战性任务时，部分学生可能会表现出退缩或焦虑。对于心理健康教育课程，学生们的兴趣度较高，但如何将理论知识转化为实际应用，是他们需要克服的一个难题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解记忆的基本原理和重要性。

2.设计“记忆大师挑战”游戏，让学生在游戏中实践记忆技巧，提高兴趣。

3.利用多媒体展示记忆策略的案例，帮助学生直观理解记忆方法的应用。

4.组织小组讨论，让学生分享自己的记忆技巧，促进互动与交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过记不住单词、公式或者故事情节的情况？今天我们就来揭开记忆的神秘面纱，让我们的记忆变得强大起来！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的记忆方法吗？比如联想记忆、故事记忆法等，今天我们将学习一些新的记忆技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲解几种新的记忆方法，比如“图像记忆法”、“数字记忆法”和“思维导图记忆法”。

-举例说明：通过展示一些具体的例子，比如如何用图像记忆法记住历史事件，或者如何用思维导图整理知识点。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们分组讨论，看看他们能否运用新学的记忆方法解决实际问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会给大家发放一些练习题，让学生们尝试运用不同的记忆方法来记忆这些题目。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视课堂，及时解答学生的问题，并给予适当的鼓励和指导。

4.案例分析（约10分钟）

-展示案例：我会挑选一些真实的案例，让学生们分析案例中人物的记忆方法，并讨论这些方法在实际生活中的应用。

-小组讨论：学生们分组讨论，分享他们对案例的分析和自己的见解。

5.游戏环节（约10分钟）

-记忆大师挑战：设计一个“记忆大师挑战”游戏，让学生们在游戏中运用所学记忆技巧，比一比谁的记忆力更强。

-游戏规则：每组学生轮流进行记忆挑战，记住一定数量的信息，然后进行测试。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会引导学生回顾本节课所学的内容，强调记忆方法的重要性。

-反思：让学生们谈谈自己在学习过程中的感受，以及他们认为自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

7.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生们回家后尝试用今天学到的记忆方法去记忆一些新的知识点，比如单词、历史事件等。

-作业反馈：下节课我会检查大家的作业完成情况，并给予反馈。

教学过程中，我会注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习记忆技巧。同时，我也会关注每个学生的学习情况，确保他们都能跟上课程的进度。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《记忆的艺术》：这本书详细介绍了各种记忆技巧和策略，适合学生进一步探索记忆的奥秘。

-《超级记忆法》：通过丰富的案例和实用的练习，帮助学生提升记忆能力。

-《大脑的奥秘》：这本书揭示了大脑的工作原理，让学生了解记忆背后的科学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试将本节课所学的记忆方法应用于日常学习中，如记忆单词、公式、历史事件等。

-鼓励学生探索其他记忆技巧，如制作思维导图、记忆宫殿等，以丰富自己的记忆工具箱。

-学生可以尝试将记忆技巧与兴趣爱好相结合，如记忆诗歌、歌曲、故事等，