21.2.4 一元二次方程的根与系数的关系　教学设计　2024—2025学年人教版数学九年级上册.docxVIP

21.2.4一元二次方程的根与系数的关系教学设计2024—2025学年人教版数学九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

21.2.4一元二次方程的根与系数的关系教学设计2024—2025学年人教版数学九年级上册

设计思路

本节课以人教版数学九年级上册“21.2.4一元二次方程的根与系数的关系”为教学内容，通过引导学生探究一元二次方程的根与系数之间的关系，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例分析和课堂互动，帮助学生深入理解一元二次方程的根与系数的关系，提高学生的数学素养。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过探究一元二次方程的根与系数关系，引导学生从具体问题中抽象出数学模型。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过演绎推理，帮助学生理解根与系数关系的内在逻辑。

3.提升学生的数学建模能力，让学生能够将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识解决实际问题。

4.培养学生的数学运算能力，通过根与系数关系的计算，提高学生解决一元二次方程问题的运算技能。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解一元二次方程的根与系数之间的关系，特别是判别式与根的关系，能够熟练运用这些关系进行方程的求解和判断。

②掌握利用根与系数的关系求解一元二次方程的方法，包括直接利用根的和与根的积求解，以及利用判别式判断根的性质。

2.教学难点，

①理解判别式的几何意义，以及它与方程根的关系，特别是当判别式大于零、等于零和小于零时，方程根的几何分布情况。

②将一元二次方程的根与系数的关系应用于解决实际问题，如工程问题、物理问题等，需要学生能够将实际问题转化为数学模型，并正确应用根与系数的关系进行求解。

③培养学生从代数和几何角度理解一元二次方程的根与系数关系，能够在代数运算和图形变换中找到联系。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、计算器。

-课程平台：人教版数学九年级上册电子教材平台。

-信息化资源：一元二次方程根与系数关系的相关教学视频、动画演示软件。

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如正方体、长方体等，用于直观展示一元二次方程的根与系数关系）。

教学过程

1.导入新课

教师引导学生回顾一元二次方程的定义和一般形式，提问：“同学们，我们已经学过一元二次方程，大家能告诉我一元二次方程的一般形式是什么吗？”学生回答后，教师总结：“是的，一元二次方程的一般形式是ax^2+bx+c=0，其中a、b、c是常数，a≠0。今天我们要探究一元二次方程的根与系数之间的关系。”

2.探究一元二次方程的根与系数的关系

教师提出问题：“大家知道，一元二次方程的根与系数有什么关系呢？我们今天就来探究这个问题。”

a.学生自主探究

教师将学生分成小组，每个小组发一份练习题，题目包括几个一元二次方程，要求学生分别求出每个方程的根，并观察根与系数之间的关系。

b.小组讨论与汇报

各小组进行讨论，分享各自探究的结果。教师引导学生观察不同方程中，根与系数的关系是否有规律可循。

c.全班交流与总结

教师请各小组代表汇报，并引导学生总结出一元二次方程的根与系数的关系：如果一元二次方程ax^2+bx+c=0的两个根分别是x1和x2，那么x1+x2=-b/a，x1*x2=c/a。

3.应用一元二次方程的根与系数的关系解决实际问题

教师展示一个实际问题：“某商品的原价是x元，打折后的价格是0.8x元，如果打折后的价格比原价少60元，求商品的原价。”

a.学生独立解题

学生根据一元二次方程的根与系数的关系，将实际问题转化为方程，并求解。

b.教师点评与指导

教师针对学生的解题过程进行点评，指出学生在解题过程中可能出现的问题，如忽略方程的解的存在性等，并给予指导。

4.练习与巩固

教师发放练习题，让学生巩固一元二次方程的根与系数的关系，提高解题能力。题目包括不同难度的题型，如选择题、填空题和解答题。

5.总结与反思

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结一元二次方程的根与系数的关系，并鼓励学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

6.课后作业

教师布置课后作业，要求学生完成相关练习题，进一步巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《一元二次方程的根与系数关系的应用》

本篇文章深入探讨了一元二次方程的根与系数关系在实际问题中的应用，包括物理、工程、经济等多个领域。通过具体的实例，展示了如何将这一数学知识应用于解决实际问题。

-《一元二次方程的根与系数关系的证明》

这篇阅读材料详细介绍了如何证明一元二次方程的根与系数关系，包