9.4 浮力（教学设计）-2024-2025学年八年级物理下册同步课堂（苏科版2024）.pdf

9．4浮力教学设计

一、教材分析

教材内容与地位：

本节选自苏科版八年级下册第九章《压强和浮力》的第四节《浮力》。浮力是初中物理力

学部分的重要内容，也是学生理解物体在液体中运动规律的关键概念。本节内容在前面学

习了压强的基础上，引入浮力的概念，探究浮力的产生原因和大小计算，为后续学习物体

的浮沉条件奠定基础。

教学价值：

通过本节的学习，学生将理解浮力的物理意义，掌握浮力的计算方法，培养科学探究能力

和科学思维方式。同时，浮力的知识在日常生活和生产中有广泛的应用，学习本节内容有

助于学生认识自然现象，培养科学态度和社会责任感。

二、教学目标

1．物理观念

•理解浮力的概念，知道浮力的方向和施力物体。

•掌握阿基米德原理，能够应用F=G=ρgV计算浮力。

浮排液排

2．科学思维

•能够分析物体在液体中的受力情况，理解浮力产生的原因。

•能够综合运用压强和浮力知识解释实际现象。

3．科学探

•通过实验探究影响浮力大小的因素，培养实验设计与数据分析能力。

•学会运用实验方法验证物理规律，加深对阿基米德原理的理解。

4．科学态度与责任

•培养认真严谨的科学态度，尊重实验事实。

•认识浮力知识在现实生活和科技发展中的作用，树立科学应用意识。

三、教学重难点

重点：

•浮力的概念和阿基米德原理。

难点：

•理解浮力产生的原因及其与物体排开液体的关系。

四、教学过程设计

（一）情景引入

教师活动：

1.展示图片：

o升空的热气球。

o浮在水面的船舶。

o鸭子浮在水面、人在死海上漂浮等。

2.提问：这些物体为什么能够浮在液体或空气中？

学生思考：

•联系已有知识，初步感知浮力现象。

（二）新课讲解

1．浮力的概念

实验演示：

•用手将乒乓球压入水中，放手后观察乒乓球上浮的现象。

提问：

•乒乓球从水中浮起，受到了哪些力的作用？方向如何？

学生回答：

•受重力和浮力作用，重力向下、浮力向上。

教师总结：

•浮力的概念：浸在液体或气体中的物体，会受到液体或气体向上托的力，这个力叫做

浮力，方向竖直向上，施力物体是液体或气体。

2．下沉的物体是否受到浮力

实验探：

•用弹簧测力计测量石块在空气中和浸没在水中的拉力。

学生观察：

•石块在水中时，弹簧测力计示数减小。

分析讨论：

•石块在水中受到浮力，说明下沉的物体也受到浮力。

3．浮力产生的原因

教师讲解：

•浮力是由于液体对物体各个方向压力的合力造成的。

引用图示：

•立方体在液体中受到上下表面压力差产生浮力：F浮=F2−F1。

学生思考：

•理解浮力与液体压强的关系。

（三）探影响浮力大小的因素

提出问题：

•浸在液体中的物体，浮力大小与哪些因素有关？

猜想：

•可能与物体的体积、液体的密度、浸入深度等有关。

实验设计：

•准备弹簧测力计、物块、水和浓盐水。

实验步骤：

1.测量物块在空气中的重力G。

2.将物块逐渐浸入水中，记录弹簧测力计示数的变化F。

3.改变物块浸入的深度，观察浮力变化。

4.将物块浸入浓盐水，观察浮力变化。

数据分析：

•比较不同情况下浮力的大小，得出结论。

实验结论：

•浮力的大小与物体排开液体的体积V排和液体密度ρ液有关，浮力计算公式为：F浮=

ρgV。

液排

（四）阿基米德原理

教师讲解：

•阿基米德原理内容：浸在液体中的物体所受浮力的大小，等于被物体排开液体所受重

力的大小，即F=G。

浮排

•公式推导：

F=ρgV