2.4《电路出故障了》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版（2017）.docxVIP

2.4《电路出故障了》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册教科版（2017）

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

嗨，同学们！今天我们要来聊聊《电路出故障了》这一章节。这是科学四年级下册教科版（2017）里的内容，我们将会通过这个话题，一起探索电路故障的原因和解决方法。这个章节不仅有趣，而且对我们的日常生活有很大的帮助哦！????

核心素养目标

学情分析

同学们，我们即将进入的《电路出故障了》这一课，对于四年级的学生来说，既是一个挑战，也是一个机会。首先，从知识层面来看，四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对简单的电路和电流有一定的了解。但是，面对电路故障这一复杂现象，他们的认识可能还停留在表面，缺乏深入分析问题的能力。

在能力方面，孩子们在动手操作上有了进步，但面对电路故障时，他们的分析能力和解决问题的策略可能还不够成熟。他们需要通过实践来提升观察、推理和实验设计的能力。

至于素质方面，四年级的学生在团队合作和沟通表达上有了提高，但独立思考和批判性思维仍需培养。他们可能会在遇到问题时感到焦虑，需要我们引导他们如何面对困难，如何从失败中学习。

行为习惯上，学生们在课堂上通常能够遵守纪律，但有时可能会因为好奇心而分心，特别是在操作电路时。因此，我们需要在教学中注重安全意识，同时也要激发他们的好奇心，引导他们安全、有效地探索。

教学资源

-软硬件资源：电路实验箱、电池、导线、电阻、灯泡、开关、万用表、电路板、连接器。

-课程平台：班级互动平台，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：电路故障分析的教学视频、电路故障的图片和动画演示。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实验操作。

教学过程

【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣而又实用的科学话题——《电路出故障了》。你们有没有遇到过家里的电器突然不工作了？比如台灯不亮了，电视没有声音了。这些现象其实都与电路有关。今天，我们就来揭开电路故障的神秘面纱，学会如何分析故障原因，并尝试解决问题。准备好了吗？让我们一起开始这段奇妙的科学之旅吧！

【新课讲授】

1.**认识电路故障**（15分钟）

-老师提问：同学们，你们知道什么是电路故障吗？

-学生回答，老师总结：电路故障就是电路中出现了问题，导致电器无法正常工作。

-展示电路图，讲解电路的基本组成部分：电源、导线、用电器、开关。

-引导学生观察生活中常见的电路故障现象，如灯泡不亮、电器不工作等。

2.**电路故障的原因分析**（20分钟）

-老师展示不同类型的电路故障案例，引导学生分析故障原因。

-学生分组讨论，分享各自的观点和推理过程。

-老师点评，总结电路故障的常见原因：电路连接不良、元件损坏、电源问题等。

3.**电路故障的诊断方法**（15分钟）

-老师讲解如何使用万用表等工具检测电路故障。

-学生跟随老师操作，学习使用万用表测量电压、电流和电阻。

-分组练习，让学生自己动手检测电路，找出故障点。

4.**电路故障的解决策略**（20分钟）

-老师展示解决电路故障的步骤和方法。

-学生分组模拟，根据所学知识解决预设的电路故障问题。

-老师巡回指导，纠正操作错误，鼓励学生独立思考。

5.**安全知识教育**（10分钟）

-老师强调进行电路操作时的安全注意事项。

-学生讨论，分享自己的安全经验。

-老师总结，强调安全操作的重要性。

【课堂活动】

1.**角色扮演**（10分钟）

-学生分组扮演不同的角色，如电工、顾客、维修人员等。

-通过角色扮演，模拟电路故障的维修过程，加深对知识点的理解。

2.**小组竞赛**（15分钟）

-将学生分成若干小组，每组面对一个电路故障问题。

-小组成员合作，最快找出故障原因并修复电路的小组获胜。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了电路故障的相关知识，了解了故障的原因、诊断方法和解决策略。电路故障看似复杂，但只要我们掌握了正确的方法，就能轻松应对。同时，我们也要时刻注意安全，避免发生意外。希望同学们在今后的生活中，能够运用所学知识，成为小小电工，解决生活中的小问题。好了，今天的课就上到这里，希望大家课后能够认真复习，我们下节课再见！????

【课后作业】

1.请同学们回顾今天所学的电路故障知识，并尝试找出家中一个电器可能存在的故障原因。

2.设计一个简单的电路，模拟电路故障，并尝试修复。

3.撰写一篇关于电路故障的短文，分享你的学习心得。

【教学反思】

本节课通过引入实际生活中的电路故障问题，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，我注重了学生的动手操作和小组合作，让他们在实践中学习，提高了他们的分析问题和解决问题的能力。同时，我也注意到了一些学生在电路操作时的