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身体的秘密教学设计

Secretteachingdesignofbody

编订：JinTaiCollege

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身体的秘密教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

设计思路：在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题

活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸

开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的

关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；

还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……

于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积

极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，

生成了本次活动“身体的秘密”。活动名称：身体的秘密（大班）活

动目标：

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别

人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

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3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备：

1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初

步的认识

2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩

子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活

动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，

讲解什么是“性”。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区

别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们

的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重

要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位

呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部

位，学会尊重自己和别人的身体。1、请

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幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随

便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不

能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我

们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是

友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的

隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋

子，千万不要去……三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨

论”，老师做好引导和记录。

1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展

讨论。

2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。（打电话给父

母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）四、

教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别

人的身体。活动建议：

1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行

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。

2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对

此相关知识的了解程度，以便有的放矢。

3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。

4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生

成、开展相关的主题活动。

5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会

提出的一些关于