2025年北京市顺义区高三下学期一模语文试卷讲评课件 11. 第20（1）题议论文校准.docx

作文评阅标准

议论文《校准》评分建议

一、审题与立意

一类文（42-50分）：明确“校准”内涵（校对、调整、优化），辩证分析校准的必要性与潜在风险，能结合个体成长、科技、文化等具体领域，提出深刻见解。

二类文（33-41分）：能解释“校准”概念，但论证较单薄，或仅单向支持/反对校准，缺乏辩证思考。

三类文（25-32分）：偏离核心概念（如仅写“调整”而无“标准”），或通篇罗列事例，未分析校准的逻辑关系。

四类文（0-24分）：完全跑题或价值观错误。

二、论据与论证

一类文：论据典型，论证逻辑严密（因果、对比、归因分析）。

二类文：事例合理但分析不足（如仅写“学生需校准学习方法”，未深入探讨标准来源）。

三类文：事例堆砌（如罗列“企业校准战略、个人校准目标”），无因果链条。

三、语言与结构

一类文：语言凝练，结构清晰。

二类文：语言通顺但平淡，结构完整但过渡生硬。

四、典型问题警示

套作：机械照搬“坚持与调整”“创新与传统”等模板，未紧扣“校准”内涵。

偏题：将“校准”等同于“努力”“规划”，忽略“标准”的核心要素。

校准阅卷问题反馈

有校无准，准字的内涵没有界定。只是以校的含义替代，如纠正、纠错，改变，调整，反省，改过等等。准字的含义没有，准是准绳、标准、标杆、榜样等等含义，没有界定。只单方面谈个人、单位、行业的独自改变而已，不是因“准”而产生的改变。

准字的内涵界定偏，很小。理解为“正确的”、“对的”。

有准无校。只是写做正确的事情，要做正确的事情，不能做错误的。校中包含的的核对、核验，发现问题等等都没有。

关键词替换：校准，通篇写成校对，核对。

三段式文章，段首句用校准，后面的事例与校准关系不大，或者没有扣校准，油水分离。

6.很多同学对关键词“校准”的内涵没有分析，只是以事例代替分析。如谁做了什么事，校准了什么。而且事例分析非常笼统，不精准，特别笼统，校准相当于穿靴戴帽式的点缀而已。

校准的作文审题

（1）“校准”意为校对机器、仪器等使准确，通常被引申为按照一定的标准进行规范、调整或优化。个体成长、社会发展、科技进步、文化传承等都需要校准。有人认为通过校准可以达到更理想的状态，但也有人认为不合理的校准会产生消极影响……

请以“校准”为题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

审题：关键词内涵：校、准。

（一）什么是校准？

看似单词语，实则有内部逻辑关系：有主宾关系，不仅仅是谁在校准，而是谁向谁校准，校准有标准、对象，有依据。

校：调校，校对，核对等。

准：标准、准星、规范、正确的依据、准则……有客观的，有主观的。准的对象是多元的、丰富的。客观是事物内在、先天的规律标准，主观的是行业制定的后天统一认可的标准、准则，优先发展者率先制定的标准，也包括社会统一认可的道德价值，如和平、友爱、仁爱、平等、合作共赢等等。

2.校准是对标找方向，找准目标，不断调整自己。找出自己的问题，找到对标的准则。

3.校准的对象：时间，仪器、机器、车辆等，行业发展的个体或者企业，社会、群体或者个人，为了顺畅、和谐、和平、公正、发展的目标。个体成长的校准是成长，见贤思齐，就有道而正。层次的深入要从基本义写到比喻义。

4.校准的作用。让机器平稳运行，正常运行、准确运行等等。让行业规范发展，规范为了符合社会价值和人的心理统一认可标准，为了是个体呈现更好的自己……

5.关键词内部关系：校达到准，准才需要校，因校而准，因准而校。

（二）为什么要校准？可以从作用、需要上谈。

1.校准的产生。社会的发展整体上需要校准一些标准，一则达到共识，二则达到方便快捷，统一有序，减少纷繁沟通发展的障碍。规范、统一，方便、便捷。如秦统一六国过程中，推行的“车同轨、书同文”等政策，极大的方便了大一统的社会运行效率。

2）个体在发展中，在成长中，在竞争中，不断发展提升，不断完善自己，减少偏差，错误，实现弯道超车或者赶超。

3.校准的前提是不准，或者没有标准，或者没有找到标准。或者标准不是固定的，如时间的校准上，从原子钟、冷原子钟，到量子钟的研究，我们一致在时间校准的路上不断的靠近标准。

（三）怎么办？

校准分类：

主动校准，行为：积极求变。心态上敞开、接受。

被动校准。被动校准，被动改变，或者被推着改变。

（四）反思

1.是否所有的校准都是有积极效果的，消极的校准产生的反作用。

要看准的标准、标杆是正面的，还是反面的，积极的还是消极的。消极的如：错误的标准，如错误的价值观，错误的。

2.准的一致性就是完全对的吗？

（五）阅卷核心：

是什么能否界定准确、深刻、充分、抓住本质特点。能否具体事情具体分类，看到校准在社会、生活、行业各个方面无处不在。小到个人的言语行为的调整纠正，大到行业标准的、科技、社会、文化的校准。

校准是关键词，但是对应在不