《物理（下册）》教案 第17课 光现象.pdf

课题光现象

课时2课时（90min）总34课时

知识技能目标：

（1）认识光的折射和全反射现象。

（2）了解光导纤维的工作原理及其在生产、生活中的应用。

（3）了解光的干涉、衍射和偏振现象。

教学目标

思政育人目标：

（1）通过波的偏振现象认识光的偏振现象，培养善于实践和勇于探索的精神。

（2）通过介绍人类探索光的本质的过程，了解否定之否定规律，培养创新精神和持

之以恒的探索精神。

教学重点：光的折射和全反射现象

教学重难点

教学难点：光的干涉、衍射和偏振现象

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→课堂讨论

（15min）

教学设计

第2节课：课前提问（5min）→传授新知（20min）→强化练习（15min）→课堂小结

（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒

通过课前的预

同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

热，让学生了解所

请大家扫码观看“光的全反射”视频，并预习光的折射和全反

课前任务学课程的大概内

射、光的干涉、衍射和偏振现象有关知识。

容，激发学生的学

【学生】完成课前任务习欲望

【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】提出以下问题：

通过问题导入

问题导入光从一种介质射入另一种介质时，一般会同时发生反射和折的方法，引导学

（5min）射，但并不是在任何情况下都这样。当光从光密介质射入光疏介主动思考，激发学

质时，在某种条件下，只有反射而无折射，为什么会发生这种现生的学习兴趣

象？