5.3.1 正方形的判定（同步课件）-2024-2025学年八年级数学下册（浙教版）.pptx

5.3.1正方形的判定主讲：浙教版八年级下册第5章特殊平行四边形

学习目标目标1重点2难点31.掌握正方形的判定方法，利用判定方法解决实际问题.2.理解特殊的平行四边形之间的内在联系，培养学生辩证看问题的观点.3.综合运用平行四边形、菱形、矩形、正方形的定理并探究中点四边形的问题.理解特殊的平行四边形之间的内在联系。掌握正方形的判定方法，利用判定方法进行证明

情境导入给你一张正方形的彩色纸，你能一剪刀剪出如图所示的正方形孔吗？

新课导入在第三步怎样剪才能剪一个正方形？（1）（2）（3）（4）

新课导入回顾并思考：1.我们已经学习过哪些特殊的平行四边形?2.是否存在一组邻边相等的特殊的矩形？若存在，它是什么图形？3.是否存在一个角是直角的菱形？若存在，它是什么图形？

复习导入平行四边形矩形菱形四边形三个角是直角四条边相等定义四个判定定理定义对角线相等定义对角线垂直

矩形探索新知做一做：准备一张矩形的纸片，按照下图折叠,然后展开，折叠部分得到一个正方形，可量一量验证验证.【讨论】满足怎样条件的矩形是正方形？正方形矩形正方形一组邻边相等对角线互相垂直

探索新知已知：如图,在矩形ABCD中,AC,DB是它的两条对角线,AC⊥DB.求证：四边形ABCD是正方形.证明：∵四边形ABCD是矩形,∴AO=CO，∠ADC=90°.∵AC⊥DB∴AD=CD.∴四边形ABCD是正方形.（有一组邻边相等的矩形是正方形.）ABCDO对角线互相垂直的矩形是正方形.正方形的判定定理：对角线互相垂直的矩形是正方形.

新课讲授做一做：把可以活动的菱形框架的一个角变为直角，观察这时菱形框架的形状.量量看是不是正方形.正方形【讨论】满足怎样条件的菱形是正方形？菱形正方形一个角是直角对角线相等

总结归纳 1.对角线相等的菱形是正方形. 2.有一个角是直角的菱形是正方形. 3.对角线垂直的矩形是正方形. 4.有一组邻边相等的矩形是正方形.定理正方形判定的途径：正方形正方形++先判定菱形先判定矩形矩形条件菱形条件(1)(2)一个直角对角线相等一组邻边相等对角线垂直

小试牛刀判断题（对的在括号内打”√”.错的在括号内打”×”）：(1)对角线互相垂直，一个角是直角的四边形是正方形.（）(2)如果一个菱形的对角线相等，那么它一定是正方形.（）(3)如果一个矩形的对角线互相垂直，那么它一定是正方形.（）(4)四条边相等，且有一个角是直角的四边形是正方形.（）(5)对角线互相垂直且相等的四边形是正方形.（）√√√××

典例分析【例1】已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是∠ACB的平分线，DE⊥BC，DF⊥AC，垂足分别为E，F.求证：四边形CFDE是正方形.证明：∵DE⊥BC，DF⊥AC，∴∠DEC=∠DFC=90°.而∠ACB=90°，∴四边形CFDE为矩形（有三个角是直角的四边形是矩形）.又∵CD是∠ACB的平分线，∴∠1=∠2，∴DE=DF（角平分线的性质定理）.∴四边形CFDE是正方形（有一组邻边相等的矩形是正方形）.

【例2】已知:如图,在正方形ABCD中，E，F，G，H分别是它的四条边上的点，且AE=BF=CG=DH.求证：四边形EFGH是正方形.分析：由已知可证△AEH≌△BFE≌△CFG≌△DGH，得四边形EFMN是菱形，再证有一个角是直角即可.典例分析

新课讲授行业PPT模板http:///hangye/做一做：顺次连接任意四边形各边中点所得的四边形是平行四边形.顺次连接矩形、正方形各边中点能得到怎样的特殊平行四边形？ABCDABCDABCD矩形正方形任意四边形平行四边形菱形正方形EFGHEFGHEFGH

巩固练习1.在四边形ABCD中，O是对角线的交点，能判定这个四边形是正方形的是（）.A．AC=BD，AB∥CD，AB=CD.B．AD∥BC，∠A=∠C.C．AO=BO=CO=DO，AC⊥BD.D．AO=CO，BO=DO，AB=BC.CABCDO

巩固练习证明：过点D作DG⊥AB，垂足为G.∵DE⊥AC，DF⊥AB，∴∠DEC=∠DFC=90°.又∵∠C=90°，∴四边形ADFC是矩形.∵AD是∠CAB的平分线，DE⊥AC，DG⊥AB，∴DE=DG.同理得DG=DF.∴ED=DF.∴四边形ADFC是正方形.2.如图，在直角三角形中，∠C=90°，∠CAB、∠CBA的平分线交于点D.DE⊥AC，DF⊥AB.求证：四边形CE