9.《说“木叶”》课件 统编版高一语文必修下册_4.pptxVIP

——林庚《说“木叶”》;学习目标;一、作者简介;二、如何阅读文学类论文？;《九歌·湘夫人》：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

无名氏古诗：庭中有奇树，绿叶发华滋。

陶渊明《拟古》：皎皎云间月，灼灼叶中华。

沈佺期《古意呈补阙乔知之/独不见》：九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

杜甫《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

司空曙《喜外弟卢纶见宿》：雨中黄叶树，灯下白头人。;木叶：秋风叶落的季节，含有落叶的因素，微黄，干燥，疏朗

树（叶）：饱满，繁茂的枝叶，密密层层浓荫，褐绿色

落叶：春夏之交饱含水分，繁密

黄叶：微黄，但是有雨的湿润

落木：更加空阔，没有绵密之意;1.?《九歌·湘夫人》：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

2.?谢庄《月赋》：洞庭始波，木叶微脱。

3.?陆厥《临江王节士歌》：木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。

4.?王褒《渡河北》：秋风吹木叶，还似洞庭波。

5.?屈原《橘颂》：后皇嘉树，橘徕服兮。

6.?淮南小山《招隐士》：桂树丛生兮山之幽。

7.?无名氏古诗：庭中有奇树，绿叶发华滋。

8.?萧纲《折杨柳》：叶密鸟飞碍，风轻花落迟。

9.?陶渊明《拟古》：皎皎云间月，灼灼叶中华。

10.?柳恽《捣衣诗》：亭皋木叶下，陇首秋云飞。

11.?沈佺期《古意呈补阙乔知之/独不见》：九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

12.?杜甫《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

13.?庾信《哀江南赋》：辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。

14.?吴均《答柳恽》：秋月照层岭，寒风扫高木。

15.?曹植《野田黄雀行》：高树多悲风，海水扬其波。

16.?司空曙《喜外弟卢纶见宿》：雨中黄叶树，灯下白头人。;第一段：“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。

第二段：“木叶”是什么？

第三段：“木叶”与“树叶”“落叶”不同

第四段：“木”艺术特征一

第五段：“木”为何会有这个特点（诗歌语言暗示性）

第六段：“木”艺术特征二

第七段：艺术领域，一字千金

;阅读第2段，梳理作者提出的问题，思考作者发现了什么问题？;高树多悲风，海水扬其波。

—曹植《野田黄雀行》;要说明“木”它何以???有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；它在不知不觉之中影响着我们；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓：“午阴嘉树清圆。”(周邦彦《满庭芳》)这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词汇了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。;联想和想象拓展思维，激发创造力;思考3：仔细阅读文章第4—6自然段，说说“木”的两个

艺术特征的具体内容。;意象;意象;

１.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 （曹操《短歌行》）

２.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （杜甫《登高》）

３.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 （白居易《琵琶行》）

４.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

５.三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。 （李清照《声声慢》）;1.乡书何处达?归雁洛阳边。

（王湾《次北固山下》）

2.云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。

（李清照《一剪梅》）

3.朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。