三年级信息技术上册 第五课精灵鼠小弟教学设计 华中师大版.docxVIP

三年级信息技术上册第五课精灵鼠小弟教学设计华中师大版

授课内容

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授课时间

设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起走进信息技术课的第五课，学习《精灵鼠小弟》的故事。这节课，我会带领你们用电脑软件，自己动手制作一个有趣的故事书。我们一起来发挥想象力，让精灵鼠小弟在我们的作品中大显身手吧！???记得，我们要边学边玩，在轻松愉快的氛围中掌握新知识哦！????????????

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，认识到信息技术在生活中的重要性，激发他们对计算机的兴趣。

2.提升学生的信息处理能力，通过学习制作故事书，让学生掌握基本的信息技术应用。

3.强化学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在制作过程中发挥想象，创作独特的故事。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成故事书制作，提高沟通与协作技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经在前面的课程中学习了基本的电脑操作，比如鼠标和键盘的使用，以及一些简单的绘图软件基础。他们对于计算机界面和基本操作有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对故事和动画有浓厚的兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过操作来学习新技能。学习风格上，多数学生倾向于通过实践来学习和理解，但也有部分学生可能更偏好观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作《精灵鼠小弟》故事书的过程中，学生可能会遇到使用软件时的操作难题，比如绘图工具的复杂操作或故事情节构思的困难。此外，对于一些学生来说，长时间集中注意力在电脑前可能会感到疲劳。因此，我们需要在教学过程中提供适当的指导和帮助，确保每位学生都能顺利地完成学习任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课的教材《精灵鼠小弟》故事书模板。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的精灵鼠小弟卡通图片、制作故事书的软件操作视频。

3.实验器材：电脑教室设备正常，软件安装齐全，确保每位学生都能使用电脑进行操作。

4.教室布置：布置宽敞的电脑操作区域，设置分组讨论区，方便学生互动和协作。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们喜欢动画片吗？今天我们要学习的是如何用电脑制作一个动画片，大家想不想亲手制作一个呢？

2.回顾旧知：还记得我们在上节课学习了哪些电脑操作吗？比如鼠标的使用、简单绘图软件的基本功能。今天，我们将在此基础上，制作一个有趣的《精灵鼠小弟》故事书。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：首先，我会详细讲解本节课我们将要使用的故事书制作软件的操作步骤，包括如何插入图片、文字、添加背景音乐等。

2.举例说明：接下来，我会通过制作《精灵鼠小弟》故事书的示例，向大家展示如何运用软件制作出一个完整的故事。

3.互动探究：在观看示例后，我会引导学生提出问题，并与他们一起讨论解决方案。此外，我会鼓励学生尝试自己操作，遇到问题时可以互相帮助。

三、巩固练习（约40分钟）

1.学生活动：现在，请大家开始动手制作自己的《精灵鼠小弟》故事书。在制作过程中，要注意以下几点：

-使用软件绘制故事中的场景和角色；

-插入合适的文字，讲述故事内容；

-添加背景音乐，使故事更加生动；

-创作过程中可以发挥想象力，使故事独特。

2.教师指导：在学生制作过程中，我会巡视教室，观察他们的操作情况。对于遇到困难的学生，我会及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容：我们学习了如何使用电脑软件制作故事书，并通过实际操作加深了对相关知识的理解。

2.强调重点：在制作故事书的过程中，要注意创新和团队合作，充分发挥自己的想象力。

3.课后作业：请同学们课后继续完善自己的《精灵鼠小弟》故事书，并准备在下节课进行展示。

五、课堂评价（约5分钟）

1.对本节课的学习成果进行评价，包括学生的参与度、作品完成情况等。

2.鼓励学生在课后继续探索和学习信息技术知识，不断提高自己的操作技能。

3.总结本节课的亮点和不足，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能提升：

学生通过本节课的学习，掌握了故事书制作软件的基本操作，如图片插入、文字编辑、背景音乐添加等。这些技能不仅有助于他们完成本节课的制作任务，也为他们在未来的学习中提供了工具支持。

2.创意激发：

在制作《精灵鼠小弟》故事书的过程中，学生的想象力得到了极大的激发。他们通过自己的创意，设计了独特的故事情节和角色形象，展现了丰富的想象力。

3.信息技术素养增强：

学生通过实际操作，加深了对信息技术在日常生活和学习中的重要作用的认识。他们学会了如何利用信息技术解决问题，提高了信息素养。

4.团队协作