六面怪脸(教学设计)-2023-2024学年湘美版(2012)美术二年级下册.docxVIP

六面怪脸(教学设计)-2023-2024学年湘美版(2012)美术二年级下册.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

六面怪脸(教学设计)-2023-2024学年湘美版(2012)美术二年级下册

主备人

备课成员

教材分析

嘿,亲爱的同学们,今天我们要一起探索湘美版美术二年级下册的《六面怪脸》这一章节啦!这节课,我们不仅要动手动脑,还要发挥我们的想象力,一起来创造属于我们自己的“怪脸”哦!????

核心素养目标

同学们,通过本节课的学习,我们希望你们能够培养以下美术核心素养:首先,提升你们的审美感知,学会从不同的角度欣赏和评价美术作品;其次,增强你们的美术表现,通过实践操作,提高你们动手创作的能力;最后,激发你们的创意实践,鼓励你们发挥想象力,创作出独特且有创意的美术作品。让我们一起在艺术的世界里自由翱翔吧!????

重点难点及解决办法

重点:本节课的重点在于引导学生理解和运用几何图形的基本特征,创作出具有创意的“六面怪脸”作品。

难点:难点在于如何让学生在保持几何图形特征的同时,加入个性化的创意元素,使作品既美观又富有想象力。

解决办法与突破策略:

1.通过实物展示和图片分析,帮助学生直观理解几何图形的特征。

2.组织小组讨论,鼓励学生分享创意想法,激发集体智慧。

3.引导学生从生活中寻找灵感,结合个人兴趣,创作出独特的“怪脸”形象。

4.实施分层教学,针对不同能力水平的学生提供个性化指导,确保每个学生都能有所收获。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源:彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、彩色铅笔、绘图板

-课程平台:美术教育软件,如儿童绘画软件

-信息化资源:几何图形的PPT演示文稿、儿童美术作品的图片库

-教学手段:实物展示、小组合作、示范讲解、互动游戏

教学过程

(一)导入新课

同学们,今天我们要一起走进一个充满趣味的美术世界,探索一种特别的脸——六面怪脸。你们知道什么是六面怪脸吗?让我们一起揭开这个谜题,开启今天的美术之旅吧!??

(二)新课导入

1.图片展示:首先,我会展示一些六面怪脸的图片,让大家直观地感受一下这种独特的美。

2.引导思考:接下来,我会提出一些问题,引导你们思考:“这些六面怪脸有什么特点?它们是如何创作的?你们能发现其中的规律吗?”

(三)知识讲解

1.几何图形特征:我会详细讲解几何图形的基本特征,如形状、大小、对称等,帮助你们更好地理解六面怪脸的创作原理。

2.创意元素:我会介绍一些创意元素,如线条、颜色、纹理等,引导你们将这些元素融入到自己的作品中。

(四)实践操作

1.小组合作:我将把你们分成几个小组,每个小组共同完成一个六面怪脸作品。

2.实物操作:我会提供一些彩色卡纸、剪刀、胶水等工具,供你们进行实践操作。

3.示范讲解:我会现场示范如何将几何图形与创意元素结合,创作出独特的六面怪脸。

(五)创作指导

1.确定主题:我会引导你们根据自己的兴趣和喜好,确定六面怪脸的主题。

2.设计草图:在动手创作之前,我会要求你们先设计一个草图,确保作品的整体布局和风格。

3.互动交流:在创作过程中,我会鼓励你们互相交流、学习,共同进步。

(六)作品展示与评价

1.展示环节:完成作品后,每个小组都会进行展示,分享自己的创作过程和心得。

2.评价标准:我会给出一些评价标准,如创意、技巧、美感等,帮助你们互相评价。

3.自我评价:在评价过程中,我会引导你们进行自我评价,反思自己的创作过程。

(七)总结与拓展

1.总结:在课程结束时,我会对今天的学习内容进行总结,帮助你们巩固知识点。

2.拓展:为了激发你们的兴趣,我会提出一些拓展性的问题,鼓励你们课后继续探索。

同学们,今天的课程就到这里啦!希望大家能够把所学知识运用到生活中,创作出更多有趣的作品。期待在下次课程中看到你们的精彩表现!????

学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终体现,以下是本节课后学生在以下几个方面取得的成效:

1.审美感知能力提升:通过观察和欣赏各种六面怪脸图片,学生能够更加敏锐地捕捉到美术作品中的美,提高了他们的审美感知能力。

2.几何图形知识应用:学生在创作过程中,不仅复习了几何图形的基本特征,还学会了如何将这些知识应用到实际创作中,增强了知识的应用能力。

3.创意思维发展:通过小组合作和自我创作,学生们的创意思维得到了极大的发展。他们能够结合自己的生活经验和兴趣爱好,创作出具有个人特色的六面怪脸。

4.绘画技能提高:在实践操作环节,学生们动手能力得到了锻炼,绘画技能得到了提高。他们学会了如何运用线条、颜色和纹理等元素,使作品更加丰富和生动。

5.团队协作能力增强:通过小组合作,学生们学会了如何与同伴沟通、合作,共同完成任务。这种团队协作能力的提升对他们的未来学习和生活具有重要

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档