第16课《诫子书》教学设计设计表 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第16课《诫子书》教学设计设计表2024-2025学年统编版语文七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《诫子书》这篇文言文，感受一下诸葛亮这位智慧大师的教诲。这节课，我们要通过朗读、注释、翻译等方式，深入理解文章的主旨，同时也要学会欣赏文言文的韵味。让我们一起开启这段穿越时空的智慧之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生文言文阅读能力，提高对文言词语和句式的理解。

2.培养学生文化理解与传承意识，理解《诫子书》中蕴含的道德智慧。

3.增强学生审美鉴赏能力，感受文言文的语言美和哲理内涵。

4.提升学生思辨能力，通过分析诸葛亮的思想，引导学生形成正确的人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《诫子书》中诸葛亮对子女的教诲，把握文章的主旨。

2.翻译并理解文言文中的实词、虚词和特殊句式。

难点：

1.文言文阅读的流畅性，尤其是对一些生僻字词的理解。

2.深入理解诸葛亮的思想，并将其与现代社会价值观相结合。

解决办法：

1.通过朗读、注释和小组讨论，帮助学生逐步克服阅读障碍。

2.结合历史背景和现代生活实际，引导学生深入思考诸葛亮的思想，提高思辨能力。

3.利用多媒体资源，如动画、图片等，增强学生对文言文内容的直观理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《诫子书》原文及注释的教材。

2.辅助材料：准备与《诫子书》相关的历史背景资料、诸葛亮画像、名言摘录等图片和视频。

3.教学工具：准备文言文翻译工具书，如《古汉语字典》等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置黑板或白板，用于展示翻译和讨论结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《诫子书》原文、注释和作者背景介绍，要求学生阅读并总结诸葛亮的思想特点。

-设计预习问题：例如，“诸葛亮在《诫子书》中提出了哪些教诲？这些教诲对我们今天有何启示？”

-监控预习进度：通过课堂提问或小测验了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读并理解《诫子书》的内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以诸葛亮的历史故事引入，激发学生对《诫子书》的兴趣。

-讲解知识点：讲解文言文中的实词、虚词和特殊句式，如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对诸葛亮教诲的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解文言文。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中发表自己的看法，增进对文章的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解文言文的基础知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：培养团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生翻译《诫子书》中的段落，并写一篇读后感。

-提供拓展资源：推荐与《诫子书》相关的书籍和文章，供学生进一步阅读。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成翻译和读后感的写作。

-拓展学习：学生利用拓展资源，对《诫子书》的内容进行更深入的了解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，总结经验。

知识点梳理

一、《诫子书》概述

1.作者：诸葛亮，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。

2.作品背景：诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封信，表达了对其的教诲和期望。

3.文体：文言文，属于骈文。

二、文言文基础知识

1.实词：了解文言文中常见实词的意义和用法，如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”中的“淡泊”、“宁静”。

2.虚词：掌握文言文中虚词的意义和用法，如“之”、“者”、“以”等。

3.特殊句式：熟悉文言文中的倒装句、省略句、判断句等特殊句式。

三、《诫子书》内容分析

1.开篇：诸葛亮对儿子的期望，希望他能够成为一个品德高尚、才能出众的人。

2.中间部分：诸葛亮对儿子的教诲，包括修身、齐家、治国、平天下的四个方面。

-修身：强调淡泊名利，保持宁静的心态。

-齐家：教导儿子要关爱家人，注重家庭和谐。

-治国：强调为官之道，要有远见卓识，为民谋福祉。

-平天下：提倡仁爱之心，关注民生，实现天下太平。

3.结尾：诸葛亮对儿子的期望，希望他能够继承家业，为国家和民