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全国人教版初中信息技术八年级上册第二单元第10课《设置循环播放的背景音乐》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国人教版初中信息技术八年级上册第二单元第10课《设置循环播放的背景音乐》教学设计

教学内容

全国人教版初中信息技术八年级上册第二单元第10课《设置循环播放的背景音乐》

1.学习使用媒体播放器设置循环播放功能。

2.掌握在网页中插入背景音乐的方法。

3.理解背景音乐在网页中的作用及设置技巧。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，学会运用信息技术解决问题。

2.增强学生的计算思维，掌握媒体文件的插入与设置方法。

3.提升学生的数字化学习与创新实践能力，激发对信息技术的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本操作，包括文件管理、简单软件的使用等。此外，他们可能对网页制作有一定的了解，如HTML的基本标签和属性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍持有浓厚兴趣，尤其对能够实际操作和创作的内容更感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生则更倾向于理论学习，通过阅读和思考来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在设置循环播放的背景音乐这一环节，学生可能会遇到以下困难：一是对音频文件的格式和属性不熟悉，导致无法正确插入背景音乐；二是对于循环播放功能的设置不够理解，不知道如何调整参数以达到预期效果。此外，部分学生可能在网页设计中缺乏审美意识，无法选择合适的音乐和播放方式来提升网页的整体效果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、多媒体投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：背景音乐文件、网页制作软件、在线教程视频。

4.教学手段：演示文稿、互动式教学软件、小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段轻音乐，引导学生回顾之前学习的网页设计知识。

-提问：“同学们，在网页设计中，有没有遇到过需要背景音乐的情况？你们觉得背景音乐对网页有什么作用？”

-学生分享自己的经验，教师总结背景音乐在网页中的美化作用。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解背景音乐文件的格式和属性，以及如何在网页中插入音频。

-展示如何使用媒体播放器设置循环播放功能，讲解循环播放参数的设置方法。

-实时演示在网页中插入背景音乐并设置循环播放的具体步骤。

3.学生实践（10分钟）

-学生分组，每组选择一首背景音乐，按照刚才所学的方法在网页中插入并设置循环播放。

-教师巡视指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

4.巩固练习（15分钟）

-学生展示自己的网页作品，分享在设置背景音乐和循环播放过程中遇到的困难和解决方法。

-教师点评，总结学生作品中的优点和不足。

-提出改进建议，引导学生进一步优化自己的网页设计。

5.课堂提问（5分钟）

-提问：“如何选择合适的背景音乐？为什么？”

-提问：“循环播放的设置有哪些技巧？”

-学生回答问题，教师总结。

6.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“同学们，通过今天的学习，你们觉得设置循环播放的背景音乐对网页设计有什么帮助？”

-学生讨论，分享自己的观点。

-教师总结，强调背景音乐在网页设计中的重要性。

7.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-教师提出问题：“如果网页加载速度较慢，背景音乐对用户体验有什么影响？”

-学生思考并回答，教师引导他们思考如何平衡网页美化和用户体验。

-学生讨论，提出自己的解决方案。

8.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业：设计一个包含循环播放背景音乐的网页，并提交给教师。

整个教学过程共计45分钟，教学双边互动，紧扣实际学情，注重培养学生的问题解决能力和创新能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网页设计基础》：介绍网页设计的原理和技巧，包括背景音乐的选择和设置。

-《HTML5与CSS3实战》：学习HTML5和CSS3在网页设计中的应用，特别是音频标签和媒体查询的使用。

-《网页制作实用教程》：提供网页制作的实用技巧和案例，包括如何优化网页性能和用户体验。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的音频格式，比较它们在网页中的表现差异。

-探究如何使用JavaScript控制背景音乐的播放，实现更丰富的交互效果。

-学习如何使用CSS3的动画和过渡效果，使背景音乐在网页中更加生动。

-研究如何通过服务器端脚本语言