第1课互联网发展靠创新（教学设计）人教版（2024）初中信息技术七年级全一册.docx

第1单元探寻互联网新世界——第1课互联网发展靠创新（教学设计）—人教版（2024）信息科技七年级全一册

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够清晰阐述互联网创新的关键领域，包括技术创新（如5G、人工智能、大数据等）、应用创新（如在线教育、远程医疗、共享经济等）以及商业模式创新（如电商平台、数字广告等），并准确说明各领域创新的核心特点。

熟练识别互联网创新对社会、经济、生活产生的深远影响，能够通过具体案例分析，如电商改变购物模式、在线教育打破学习时空限制等，阐述互联网创新如何推动社会变革与发展。

学会运用调查、分析等方法，收集互联网创新相关资料，能够从创新点、影响范围、发展趋势等角度对互联网创新案例进行剖析，提升信息收集与分析能力。

（二）过程与方法目标

通过创设真实的互联网应用情境，引导学生观察、思考和讨论，培养学生从生活现象中归纳互联网创新要素的能力。

组织小组合作探究活动，让学生在交流与协作中深入探讨互联网创新的动力机制、面临挑战及应对策略，提升团队协作、批判性思维以及问题解决能力。

鼓励学生自主开展互联网创新案例调研，锻炼学生自主学习和实践探究能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对互联网创新的探索兴趣，培养学生勇于创新、敢于尝试的精神，提升学生在信息时代的创新意识。

引导学生认识到互联网创新对推动社会进步的重要意义，增强学生积极参与互联网创新实践、为社会发展贡献力量的责任感。

二、教学重难点

（一）教学重点

互联网创新领域剖析：详细讲解互联网技术创新，以5G技术为例，介绍其高速率、低时延、大连接的特点，展示5G如何推动智能交通（自动驾驶）、工业互联网（智能工厂）等领域发展；在人工智能方面，讲解图像识别、语音识别、机器学习等技术在互联网应用中的广泛应用，如智能客服、个性化推荐系统。对于应用创新，分析在线教育平台（如学而思网校、中国大学MOOC）如何利用互联网打破学习时空限制，实现优质教育资源共享；远程医疗通过互联网实现远程会诊、健康监测，改善医疗服务可及性。在商业模式创新上，以淘宝、京东等电商平台为例，讲解其从商品展示、交易支付到物流配送的全新商业模式，以及数字广告通过精准投放实现高效营销的模式创新。通过丰富案例展示各领域创新的具体表现和优势。

互联网创新影响分析：结合大量实际案例，如电商发展带动快递行业兴起，创造大量就业岗位；在线办公软件在疫情期间保障企业正常运转，分析互联网创新对经济增长、就业结构、社会生活方式等方面的影响。组织学生讨论互联网创新如何改变人们的社交、娱乐、学习和工作方式，如社交媒体改变人际交往模式，在线娱乐平台丰富娱乐生活。通过数据对比，如电商销售额增长数据、在线教育用户规模增长数据，直观呈现互联网创新的影响力，让学生深入理解互联网创新对社会发展的推动作用。

（二）教学难点

理解互联网创新的动力机制：引导学生从技术发展需求、用户需求变化、市场竞争等多维度理解互联网创新的动力。例如，随着人们对网络速度和质量要求提高，推动5G技术研发；用户对个性化服务需求促使互联网企业利用大数据和人工智能实现精准推荐；市场竞争促使企业不断探索新的商业模式，如共享经济模式的出现。通过案例分析和小组讨论，帮助学生梳理互联网创新动力因素之间的相互关系，培养学生综合分析问题的能力。

应对互联网创新带来的挑战：互联网创新在带来机遇的同时，也带来隐私泄露、网络安全、数字鸿沟等挑战。以数据泄露事件为例，分析互联网应用中用户隐私保护面临的风险；在网络安全方面，讲解黑客攻击、网络诈骗等问题对互联网发展的威胁；对于数字鸿沟，探讨不同地区、人群在互联网接入和使用能力上的差异。组织学生讨论应对这些挑战的策略，如加强法律法规建设、提升技术安全防护水平、推动互联网普及教育等，培养学生辩证看待互联网创新的思维方式和解决实际问题的能力。

三、教学方法

情境教学法：运用图片、视频、新闻报道等创设丰富的互联网应用情境。如播放5G智能工厂生产场景视频、展示在线教育课堂互动画面、讲述互联网创业成功故事等，让学生直观感受互联网创新的成果，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

小组合作法：组织学生分组讨论互联网创新案例，如分析某新兴互联网企业的创新模式及面临挑战。小组成员分工协作，收集资料、分析问题、提出观点，共同完成讨论报告或展示作品，培养团队协作和沟通能力。

案例分析法：选取大量具有代表性的互联网创新案例，从不同角度深入剖析，如成功的互联网创新项目展示其创新点和发展路径，面临困境的案例揭示创新过程中的挑战和应对策略。引导学生从案例中总结经验教训，加深对互联网创新的理解，提高学生运用知识分析实际问题的能力。

实践调查法：布置实践调查任务，让学生以小组为单位，选择一个互联网创新领域（如互联网金融创新），设计调查问卷、开展实地访谈、收集