体育高一年级 篮球 穿过配合战术的学练（15）大单元大单元教学设计.docx

篮球——穿过配合战术学练

教学对象

高一年级

人数

40人

执教者

单位

课的内容

穿过配合的学习与运用

3v3半场比赛

重点

难点

重点：传球路线与传球精度配合

难点：创造机会与接球位置

场地

器材

1块篮球场

篮球40个

课的目标

1.知识技能学习目标：通过学练，能够说出穿过配合要领，明确运用时机，并能够较为规范完成路线，能够在比赛中合理运用。

2.体能素质锻炼目标：通过传球组合技术练习，提高全身的协调能力。通过专项体能练习，提高下肢力量，发展弹跳力与爆发力。

3.情感品格培养目标：通过学练与比赛，熟悉规则，理解规则和遵循规则；主动与同学配合，提高团队协作的能力。

课的部分

课的内容

运动量

组织、教法与要求

次数

时间

强度

开始部分

2

分

钟

1.集合整队。

2.报告人数，师生问好。

3.教师宣布本课内容及要求。

4.检查服装，安全提示，安排见习生。

1

2

分钟

低

1.组织：四列横队

2.要求：快、静、齐。

准备部分

7

分

钟

1.绕场慢跑

练习规则为：

教师带队进行绕场慢跑热身，用多种方式调动学生积极性，提高热情。

2.四人传球“逗瓜”游戏

游戏规则：

游戏规则：

同学们分为四人一组，一球，由一人防守抢断传球，另外三名同学互相利用单手肩上传球传球，如果被断球则交换传球与防守角色，看谁传的又快又准。9次传球/轮换，共计四组轮换、5分钟，负荷强度中。

3.听音乐进行篮球热身操

1

1

1

2

分钟

3

分

钟

2分钟

中

中

低

1.组织慢跑

2.教法：教师带队进行练习滑步、交叉步高抬腿等方式围绕着场地上的器材进行热身跑。教师引导学生运球去找篮球场上的边线、中线、底线、三分线、罚球线等

3.要求：认真学练，活动到位。

1.组织：

2.教法：教师讲明游戏规则并积极组织，引导学生运用规范动作，对其进行纠错。充分发挥学生的主体作用

3.要求：学生积极参与，注意力集中，注意观察其他同学，反应迅速

1.组织：

2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习

3.要求：动作规范、反应快速。

课的部分

课的内容

运动量

组织、教法与要求

次数

时间

强度

基本部分

26

分

钟

1.提出问题：

=1\*GB3①穿过战术配合的应用时机有哪些

=2\*GB3②穿过战术配合执行的关键点在哪里

2.练习一：交叉步+防守+单手肩上传球(滑步+交叉步+防守+传球)

①学生4人一组分成十组。

②由一人防守抢断传球，另外三名同学交叉步接球传球。

③如果被断则交换角色，看谁传球又快又准，九次传球一次轮换，共四组，共计5分钟，强度中等。

练习二：掩护后穿过配合练习（原地运球＋掩护配合＋穿过配合＋传球＋投篮＋卡位抢板）

练习规则：

①学生四人一组进行2对2练习

②1号进攻方利用掩护配合进攻，2号进攻方接球投篮。防守方利用穿过配合及时跟上防守投篮，互相沟通；

4.比赛：3对3半场比赛（单手肩上传球＋掩护配合＋穿过配合＋单手肩上传球＋投篮）

比赛规则：进行3对3半场比赛，进攻方只能运用掩护进攻，防守方利用穿过配合进行破掩护进攻防守，防守方积极进行防守篮板球卡位获得球权。

5.体能素质：球卧撑

练习规则：

学生们分为两列相对俯卧一人一球，互相计数，共10次，休息间歇30秒，进行下一组，共三组。

1

1

1

1

3分钟

6分钟

6分钟

10分钟

低

中

高

高

1.组织：

2.教法：提问法

3.要求：学生仔细思考，积极讨论，主动探究，认真回答

1.组织

2、教法：教师讲解并示范、学生练习、老师进行指导纠错

3、要求：

①遵循规则进行，及时轮换

②每人被断球不超过2次。

1.组织：

2.教法：教师进行讲解并示范、学生练习、教师进行指导纠错、及时提醒

3.要求：

①必须按照规则运用掩护和穿过两个进攻与防守方法。

②投篮命中2个，穿过成功2次。

1.比赛：3对3半场比赛

2.组织：

3.教法：教师进行讲解并示范、学生练习、教师进行指导纠错。

4.要求：①同伴之间积极沟通交流，进攻方只能进行单手肩上传球进行传递球进攻，积极运用穿过配合进行防守。②每队得分4分以上，穿过2次，掩护2次。

1.组织：

2.教法：教师进行讲解练习方法，学生练习，教师巡回鼓励加油指导。

3.要求：①学生们严格按照数量要求互相监督。②每个学生必须完成每组10个，共3组以上。

结束

部

分

5

分

钟

1.放松活动

2.课堂小结

集合整队

布置课后作业

师生再见

收还器材

1

1

3

分钟

2分钟

低

低

1.组织：四列横队

2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。

3.要