高考文科数学复习第一轮--集合(学生版).docVIP

高考文科数学

一轮复习

〔集合〕

第1讲集合

一．【课标要求】

1．集合的含义与表示

〔1〕通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系；

〔2〕能选择自然语言、图形语言、集合语言〔列举法或描述法〕描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用；

2．集合间的根本关系

〔1〕理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；

〔2〕在具体情境中，了解全集与空集的含义；

3．集合的根本运算

〔1〕理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集；

〔2〕理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；

〔3〕能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用

二．【命题走向】

有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，并向无限集开展，考查抽象思维能力，在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，注意运用Venn图解题方法的训练，注意利用特殊值法解题，加强集合表示方法的转换和化简的训练。考试形式多以一道选择题为主，分值5分。

预测2010年高考将继续表达本章知识的工具作用，多以小题形式出现，也会渗透在解答题的表达之中，相对独立。具体题型估计为：

〔1〕题型是1个选择题或1个填空题；

〔2〕热点是集合的根本概念、运算和工具作用

三．【要点精讲】

1．集合：某些指定的对象集在一起成为集合

〔1〕集合中的对象称元素，假设a是集合A的元素，记作；假设b不是集合A的元素，记作；

〔2〕集合中的元素必须满足：确定性、互异性与无序性；

确定性：设A是一个给定的集合，x是某一个具体对象，那么或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立；

互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体〔对象〕，因此，同一集合中不应重复出现同一元素；

无序性：集合中不同的元素之间没有地位差异，集合不同于元素的排列顺序无关；

〔3〕表示一个集合可用列举法、描述法或图示法；

列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内；

描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号{}内。

具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值〔或变化〕范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。

注意：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法。

〔4〕常用数集及其记法：

非负整数集〔或自然数集〕，记作N；

正整数集，记作N*或N+；

整数集，记作Z；

有理数集，记作Q；

实数集，记作R。

2．集合的包含关系：

〔1〕集合A的任何一个元素都是集合B的元素，那么称A是B的子集〔或B包含A〕，记作AB〔或〕；

集合相等：构成两个集合的元素完全一样。假设AB且BA，那么称A等于B，记作A=B；假设AB且A≠B，那么称A是B的真子集，记作AB；

〔2〕简单性质：1〕AA；2〕A；3〕假设AB，BC，那么AC；4〕假设集合A是n个元素的集合，那么集合A有2n个子集〔其中2n－1个真子集〕；

3．全集与补集：

〔1〕包含了我们所要研究的各个集合的全部元素的集合称为全集，记作U；

〔2〕假设S是一个集合，AS，那么，=称S中子集A的补集；

〔3〕简单性质：1〕()=A；2〕S=，=S

4．交集与并集：

〔1〕一般地，由属于集合A且属于集合B的元素所组成的集合，叫做集合A与B的交集。交集。

〔2〕一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，称为集合A与B的并集。

注意：求集合的并、交、补是集合间的根本运算，运算结果仍然还是集合，区分交集与并集的关键是“且”与“或”，在处理有关交集与并集的问题时，常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件，结合Venn图或数轴进而用集合语言表达，增强数形结合的思想方法。

5．集合的简单性质：

〔1〕

〔2〕

〔3〕

〔4〕；

〔5〕〔A∩B〕=〔A〕∪〔B〕，〔A∪B〕=〔A〕∩〔B〕。

四．【典例解析】

题型1：集合的概念

例1：某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱兵乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，那么喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为___

例2．〔2009广东卷〕全集，集合和

的关系的韦恩〔Venn〕图如图1所示，那么阴影局部所示的集合的元素共有 ()

A.3个B.2个

C.1个D.无穷多个

题型2：集合的性质

例3．(2009山东卷)集合,,