专题09 植物的激素调节（21题）-【判断题速记】备战2023年高考生物判断题识记大全（答案版）.docx

专题九植物的激素调节

1.幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素(×)

幼芽、幼叶和种子都能产生微量的生长素。

2.生长素没有专门的合成器官(√)

3.达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种“影响”传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质(√)

4.生长素的化学本质是蛋白质(×)

生长素的化学本质是吲哚乙酸。

5.横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端(×)

横向运输发生在尖端，产生效应的部位在尖端以下部位。

6.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素(√)

7.生长素的极性运输不需要ATP水解提供能量(×)

生长素的极性运输是一种主动运输，需要ATP水解提供能量。

8.生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(√)

9.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(×)

生长素的运输是极性运输，只能由形态学上端运输到形态学下端，因此不能从侧芽运输到顶芽。

10.自然生长的雪松树冠呈塔形与激素的作用有关(√)

11.植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的(×)

生长素的作用是促进细胞伸长生长，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂。

12.顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性(×)

顶端优势现象、根的向地生长、都说明了生长素作用的两重性，而茎的背地生长体现的是生长素促进生长的作用，不能说明生长素作用的两重性。

13.两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低(×)

由于题干未说明这两种浓度的生长素作用效果相同，所以也可能是这两种浓度均过高或均过低。

14.细胞分裂素在果实生长中起促进作用(√)

15.植物激素赤霉素可由植物的特定部位或赤霉菌产生(×)

植物激素是由植物体产生，所以赤霉菌产生的赤霉素不能称为植物激素。

16.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用(×)

乙烯在果实生长和成熟中起促进作用。

17.脱落酸能够调控细胞的基因表达(√)

18.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落(×)

脱落酸是促进果实脱落的，不能用于防治果实脱落。

19.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存(×)

赤霉素能打破马铃薯块茎的休眠，因此会缩短其休眠时间，不利于储存。

20.用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟(√)

21.植物的生命活动只能通过植物激素来调节(×)

植物的激素调节只是植物生命活动调节的一部分。