坐姿站姿歌教案+ 小学课后服务口才系列（基础）.docxVIP

坐姿站姿歌教案+小学课后服务口才系列（基础）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《坐姿站姿歌》这首儿歌，帮助学生掌握正确的坐姿和站姿，培养良好的学习习惯。通过口才训练，提高学生的语言表达能力和自信心。将基础知识与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习，实现学以致用的教学目标。

核心素养目标

培养学生良好的学习习惯，提高学生的语言表达能力和自信心，增强学生的审美情趣，提升学生的文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-**掌握正确的坐姿和站姿**：通过《坐姿站姿歌》的教学，使学生能够准确理解并实践正确的坐姿和站姿，如背部挺直、双脚平放等。

-**口才表达训练**：重点在于让学生能够流畅地朗读儿歌，并能在日常交流中运用正确的语言表达方式。

2.教学难点：

-**理解坐姿站姿的重要性**：对于低年级学生来说，理解保持良好坐姿和站姿对身体健康和学习效率的重要性是一个难点。例如，通过角色扮演或实际体验，帮助学生认识到不良姿势可能导致的后果。

-**儿歌朗读的节奏感**：学生在朗读《坐姿站姿歌》时，保持节奏的准确性和流畅性是一个难点。教师可以通过示范和反复练习，帮助学生掌握正确的朗读节奏和语调。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、音响设备、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：《坐姿站姿歌》音频、视频资料

-教学手段：儿歌卡片、动作示范道具、互动游戏

教学过程

一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，与学生打招呼：“同学们，今天我们要学习一首有趣的儿歌，叫《坐姿站姿歌》。你们知道什么是坐姿和站姿吗？”

2.学生积极回答，老师总结：“坐姿和站姿是指我们在学习和生活中保持的正确姿势，它对我们的身体健康和学习效率有很大影响。”

二、新课讲授

1.老师播放《坐姿站姿歌》音频，让学生边听边跟唱。

2.学生跟唱过程中，老师注意观察学生的坐姿和站姿，适时纠正。

3.老师提问：“同学们，你们知道这首儿歌中提到了哪些坐姿和站姿？”

-学生回答：“正确的坐姿是背部挺直，双脚平放；正确的站姿是身体直立，双脚并拢。”

4.老师讲解坐姿和站姿的重要性，举例说明不良姿势可能导致的后果。

5.老师带领学生一起做坐姿和站姿的练习，让学生亲身体验正确的姿势。

三、互动环节

1.老师将学生分成小组，每组选出一个“姿势小能手”，负责示范正确的坐姿和站姿。

2.小组内互相纠正姿势，互相学习。

3.各小组轮流上台展示，其他小组给予评价和鼓励。

四、巩固练习

1.老师发放儿歌卡片，让学生根据卡片内容，自行创作正确的坐姿和站姿动作。

2.学生展示自己的作品，其他学生评价并提出改进意见。

3.老师点评，总结优秀作品，强调坐姿和站姿的重要性。

五、总结与反思

1.老师提问：“同学们，今天我们学习了《坐姿站姿歌》，你们有什么收获？”

-学生回答：“我学会了正确的坐姿和站姿，以后我会注意保持。”

2.老师总结：“保持良好的坐姿和站姿，不仅有利于身体健康，还能提高学习效率。希望大家在日常生活中，时刻注意自己的姿势。”

六、课后作业

1.老师布置作业：“请同学们回家后，和家长一起练习正确的坐姿和站姿，并记录下来。”

2.学生回家后，与家长共同完成作业，巩固所学知识。

七、教学评价

1.老师观察学生在课堂上的表现，了解学生对坐姿和站姿的掌握程度。

2.通过课后作业的完成情况，评价学生对所学知识的掌握和应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**健康知识小册子**：介绍正确的坐姿和站姿对儿童骨骼和身体发育的重要性，以及不良姿势可能导致的健康问题。

-**姿势纠正小视频**：提供一系列简短的视频，展示正确的坐姿和站姿，以及如何在家自我纠正。

-**姿势训练游戏**：设计一些互动游戏，如“姿势接力赛”或“姿势迷宫”，让学生在游戏中学习正确的姿势。

2.拓展建议：

-**家庭实践**：鼓励学生在家中进行姿势训练，家长可以参与监督和指导，例如设置“姿势挑战日”，每天记录孩子的姿势情况。

-**课堂延伸活动**：在美术课上，学生可以设计自己的“姿势海报”，用图画和文字表达正确的坐姿和站姿的重要性。

-**健康讲座邀请**：邀请校医或健康教育专家来校进行讲座，为学生提供更深入的健康知识。

-**阅读推荐**：推荐一些关于健康习惯和身体发育的儿童书籍，让学生在阅读中学习如何保持良好的姿势。

-**姿势日记**：鼓励学生每天记录自己的坐姿和站姿，反思并记录任何改善或需要改进的地方。

-**小组讨论**：在语文或社会课上，组织学生讨论如何在学