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Unit1CanyouplaytheguitarSectionB3a—3bSelfcheck-教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit1CanyouplaytheguitarSectionB3a—3bSelfcheck-教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册
设计思路
亲爱的同学们,今天我们来探索Unit1CanyouplaytheguitarSectionB3a—3bSelfcheck的内容。这节课,我们不仅要复习学过的知识,还要运用它。想象一下,如果你有机会向外国朋友介绍自己的特长,你会怎么说呢?这就是我们今天的学习目标。咱们一起来感受英语的魅力,一起挑战自我,加油哦!??
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够正确运用一般现在时态描述自己的技能和爱好。
2.学生能够熟练运用“Canyou...?”进行询问。
难点:
1.学生在描述技能时,正确使用动词的第三人称单数形式。
2.学生在回答问题时,能够准确表达自己的能力。
解决办法:
1.通过角色扮演和小组讨论,让学生在真实语境中练习使用一般现在时态。
2.设计填空练习,帮助学生识别和练习动词的第三人称单数形式。
3.利用多媒体资源,如视频和图片,展示不同技能的描述,激发学生的学习兴趣。
4.鼓励学生进行自我介绍,实际运用所学知识,增强自信心。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《人教版七年级英语下册》教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片,如吉他、其他乐器等,以及相关视频片段,用于情境导入和技能展示。
3.教学工具:准备白板或投影仪,用于展示教学幻灯片和练习题。
4.教学活动:设计分组讨论卡片,帮助学生进行角色扮演和小组活动。
教学流程
1.导入新课
详细内容:
-开场白:同学们,今天我们要学习的是一项非常有趣的技能——弹吉他!你们有没有想过,如果有机会向外国朋友介绍自己的特长,你会怎么说呢?今天我们就来学习如何用英语介绍自己的技能。
-情境导入:播放一段吉他演奏的视频,让学生感受音乐的魅力,激发学习兴趣。
-导入新课:接下来,我们将学习如何在英语中描述自己的技能,并用“Canyou...?”进行询问。
2.新课讲授
详细内容:
-第一条:通过PPT展示“一般现在时态”的语法规则,结合例句,让学生了解如何描述技能。
-第二条:讲解“Canyou...?”的用法,并通过角色扮演练习,让学生掌握询问技能的方法。
-第三条:介绍动词的第三人称单数形式,通过填空练习,让学生熟悉并运用这一语法点。
3.实践活动
详细内容:
-第一条:分组进行角色扮演,学生分别扮演介绍者和被介绍者,用英语介绍自己的技能。
-第二条:组织“技能大比拼”活动,学生展示自己的特长,并用英语描述。
-第三条:播放一段吉他演奏视频,让学生欣赏,并尝试用英语描述吉他演奏者的技能。
4.学生小组讨论
写3方面内容举例回答XXX:
-XXX:如何用一般现在时态描述自己的爱好?
-例答:Ilikeplayingtheguitar.
-XXX:如何用“Canyou...?”询问别人的技能?
-例答:Canyouplaytheguitar?
-XXX:如何描述自己的技能,并用动词的第三人称单数形式?
-例答:Icanplaytheguitarwell.
5.总结回顾
内容:
-总结本节课所学内容,强调一般现在时态、动词的第三人称单数形式以及“Canyou...?”的用法。
-通过提问和回答,巩固学生对本节课重难点的理解。
-鼓励学生在日常生活中运用所学知识,提高英语实际应用能力。
用时:45分钟
教学流程如下:
1.导入新课(5分钟)
2.新课讲授(15分钟)
-展示“一般现在时态”的语法规则(5分钟)
-讲解“Canyou...?”的用法(5分钟)
-介绍动词的第三人称单数形式(5分钟)
3.实践活动(10分钟)
-分组角色扮演(5分钟)
-“技能大比拼”活动(5分钟)
4.学生小组讨论(10分钟)
-提问和回答(10分钟)
5.总结回顾(5分钟)
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-MyHobby:这是一篇关于个人爱好的文章,学生可以阅读后尝试用自己的语言描述自己的爱好,并用“Canyou...?”进行提问。
-InstrumentsAroundtheWorld:这篇文章介绍了世界上
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