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6.4国家监察机关(Word教学设计)2023-2024学年八年级道德与法治下册同步备课

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.4国家监察机关(Word教学设计)2023-2024学年八年级道德与法治下册同步备课

教学内容

本节课内容选自《2023-2024学年八年级道德与法治下册》第六单元第四课《国家监察机关》。主要包括以下内容：1.监察机关的设立和职责；2.监察机关的独立性；3.公民对监察机关的监督权利。通过学习，使学生了解国家监察机关的性质、作用和职责，认识到监察机关在维护国家法制和社会公平正义方面的重要作用。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到国家监察机关在维护法律尊严和公民权益中的重要作用。

2.增强学生的社会责任感，引导学生关注社会公平正义，积极参与社会监督。

3.提升学生的公民素养，教育学生了解国家监察机关的工作机制，学会依法维权。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已经对法律有了初步的认识，了解了一些基本的法律概念和公民权利。他们对国家机关有一定的了解，但对于监察机关的具体职能和作用可能较为陌生。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生普遍对法律和社会问题表现出一定的兴趣，他们具有较强的逻辑思维能力和理解能力。在学习风格上，他们喜欢通过案例分析和讨论来加深对知识的理解，同时也需要教师提供足够的互动机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对抽象的法律概念感到难以理解，需要通过具体的案例来辅助学习。此外，学生对监察机关的运作机制可能存在误解，认为其与行政机关相似，从而对监察机关的独立性和专业性产生疑问。在教学过程中，教师需要帮助学生澄清这些概念，并通过实践活动增强学生的实践操作能力。同时，考虑到学生的个体差异，教师应提供多样化的教学方法和资源，以满足不同学生的学习需求。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解国家监察机关的基本概念和职能，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟监察机关工作人员，体验案件调查的过程，加深对监察工作的理解。

3.使用多媒体资源，如视频、图片等，展示监察机关的实际工作场景，增强学生的直观感受。

4.通过案例分析，让学生分析监察机关在具体案例中的作用，提高学生的分析和解决问题的能力。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问“同学们，你们知道什么是监察机关吗？它有什么作用？”引导学生思考，然后展示一段关于国家监察机关的短视频，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解监察机关的设立和职责（5分钟）

详细内容：教师讲解监察机关的设立背景、职责范围以及与其他国家机关的关系，举例说明监察机关在维护国家法制和社会公平正义方面的作用。

2.分析监察机关的独立性（5分钟）

详细内容：教师讲解监察机关的独立性体现在哪些方面，如组织架构、工作程序等，并举例说明监察机关在独立行使职权时如何保障公正。

3.探讨公民对监察机关的监督权利（5分钟）

详细内容：教师引导学生思考公民如何对监察机关进行监督，包括投诉、举报等途径，并举例说明公民在行使监督权利时应该注意的问题。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演（5分钟）

详细内容：学生分成小组，模拟监察机关工作人员调查案件的过程，体验案件调查的各个环节。

2.案例分析（5分钟）

详细内容：教师提供具体案例，让学生分析监察机关在案件中的作用，讨论如何保障案件调查的公正性。

3.小组讨论（5分钟）

详细内容：教师提出问题，如“如何提高监察机关的工作效率？”等，引导学生展开讨论，分享各自的观点和想法。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.监察机关与其他国家机关的关系（5分钟）

举例回答：学生讨论监察机关与行政机关、司法机关等的关系，强调监察机关在维护国家法制方面的独特作用。

2.监察机关如何保障案件调查的公正性（5分钟）

举例回答：学生讨论监察机关在调查案件过程中如何保证公正，如回避制度、证据审查等。

3.公民如何对监察机关进行监督（5分钟）

举例回答：学生讨论公民可以通过哪些途径对监察机关进行监督，如投诉、举报等，强调公民在行使监督权利时应遵守的原则。

五、总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调监察机关在维护国家法制和社会公平正义中的重要作用，以及公民如何行使监督权利。同时，对本节课的重难点进行总结，如监察机关的独立性、公民的监督权利等。

教学用时：45分钟

备注：本教案旨在帮助学生理解国家监察机关的性质、作用和职责，培养他们的法治意识和社会责任感。在教学过程中，教师应根据学生的实际