现当代文学梳理起始课课件-高二语文选必下第二单元.pptx

领略现当代文学的百年图景

——现当代文学梳理起始课;

现当代文学的百年图景;

重大发现

1、门类齐全，各具语言魅力。(田思远等)

2、描绘了社会生活的不同方面，展现了千姿百态的世间相。(汪欣语等)

3、现当代各类文学作品的兴衰与其时代息息相关。(马星语等)

4、风格各异，具有个人独特性。(毕子韩等)

5、二十一世纪的作品很少入选，鲁迅、毛主席、“红色”文章入选较多。(张嘉伟、董先腾、陈煜文、郑铮等)

6、表现了不同时期的作者对社会、人生的思考和感悟。(蒋欣怡等)

7、不是家国情怀就是做人哲理(林伟龙等)

8、对人性的讴歌、对河山的赞美、对社会的批判。(潘一鸣、周延沛、任代林等)

9、为什么好的作品大多伴随着不好的时局？(沈泽一);

最希望了解

1、不同类型作品中的经典著作

2、各路流派、文风与其时代背景的紧密相连，以及其出现的历史意义

3、现当代作品的各种主题、内容

4、各种文学的集大成者与其个人经历的关联性

5、个人文风多样性的原因

6、名家作品中反映的社会问题

7、现当代文学作品的鉴赏方法

8、现当代文学史的发展历程及其特点

9、现当代文学流派是如何划分的？;

?“五四”时期的文学(1917~1927)

?抗战前的文学(1927~1937)

?抗日战争和解放战争时期的文学(1937~1949)

?十七年文学(1949~1966)

?“文革”十年文学(1966~1976)

?新时期文学(1976~);;

1.“五四”时期的文学(1917~1927)

1917年1月，《新青年》发表了胡适的《文学改良刍议》，这是第一篇改革旧文学的宣言。2月，陈独秀发表《文学革命论》，对整个封建旧文学宣战。周作人发表《人的文学》《平民文学》，李大钊发表《什么是新文学》。他们反对文言，提倡白话；反对旧文学，提倡新文学；反对旧道德，提倡新道德。这些文章为新文学创作奠定了坚实的理论基础。借文学改造“国民性”。在接受了新思想的新青年艰苦卓绝努力之下，1919年下半年，全国白话报刊风起云涌，数量达400多种。五四新文学由此蔚然成风，中国文学进入了一个崭新时代。;

代表流派：

文学研究社主张为人生，反映社会现象、讨论人??问题。(茅

盾、叶圣陶等)

创造社主张为艺术而艺术，反对封建文化和复古思想，强调自

我表现和个性解放。(郭沫若、郁达夫等)

语丝社主张倡导“文明批评”和“社会批评”；(鲁迅等) 新月社注重心灵抒发和美的诠释，倡导新格律诗。(徐志摩、

闻一多等);

1.“五四”时期的文学(1917~1927)

(1)小说(问题小说、乡土小说)

代表作家：鲁迅、叶圣陶、冰心、郁达夫等。

代表作品：鲁迅《呐喊》《彷徨》，叶圣陶《隔膜》，冰心《斯人独憔悴》，郁达夫《沉沦》等。

鲁迅：成就最高，他的创作将现代小说迅速提升到很高的水平，他的作品体现了理性精神的张扬，致力于国民性的改造，用文字去揭示社会痛苦，以引起疗救的注意。“吃人”是他作品一个基本主题(体现在孔乙己、祥林嫂、华老栓、闰土、阿Q等一系列形象的塑造上)，就此对落后的封建科举制度、封建礼教、封建愚民政策、封建伦理道德、封建思想作出了深刻的揭示与批判。;;

1.“五四”时期的文学(1917~1927)

(3)散文

代表作家：鲁迅、朱自清、俞平伯、郁达夫、冰心、周作人等。

代表作品：鲁迅《野草》《朝花夕拾》，郁达夫《还乡记》《陶然亭的雪》，朱自清《背影》，俞平伯《桨声灯影里的秦淮河》，冰心《寄小读者》等。

主要特点：表现个性，革新了内容；扩大了表现生活的范围；文体多样，不拘一格。;

(4)戏剧

代表作家：田汉、郭沫若等。

主张：把戏剧当作改善人生的工具，提倡写实主义戏剧。

作品内容：揭露当时社会以及传统势力剥削人的自由与幸福的罪行，表现人民面对黑暗现实所产生的苦闷、思索以及对光明的追求。;;;;;;

抗日战争爆发后，大片国土沦陷，全国实际上分为国统区、解放区和沦陷区。文学也因此形成了国统区文学、解放区文学和沦陷区文学并存的局面。;;;;;;;;;;;

(3)散文

报告文学：内容主要反映抗美援朝战争和社会主义建设。有魏巍《谁是最可爱的人》，刘白羽《朝鲜在战火中前进》，杨朔《鸭绿江南北》《石油城》，臧克家《毛主席向着黄河笑》，雷加《三门峡截流记》等。

抒情散文：杨朔《茶花赋》《荔枝蜜》，秦牧《古战场春晓》《花城》等。;;

这一期时期的文学，作家们一方面出于对中国革命胜利的喜悦，另一方面因为当时的文艺路线把艺术作为了政治宣传的工具。作品类型是革命现实主义与革命浪漫主义“两结合”的文学，思想内容主要是歌颂革命胜利和社会主义建设，让人们对美好的胜利的明天充