北京市西城区重点中学2025年5月 中考数学一模综合题分类讲解.docVIP

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初三数学一模综合题分类讲解

第25题：函数操作题

除海淀区外其它所有区县全部仿2025年中考题第26题.

标准三步：

第①步：选点、画图、测量、填表（精准作图）；

第②步：画函数图像；

第③步：特定条件下求值（通常转化为直线与函数图像交点）.

其中有五个区县在第③步的设问方式有变化，其中平谷区考察“垂线段最短”，门头沟、东城考察“最短路径”，延庆和石景山通过给出或算出y值在图像上估出对应的x值，顺义则改为求范围.

海淀区回归了到了前两年的题型，给出了函数解析式.

第26题：代数综合题

延续了近些年的一贯考察方式。基本还是围绕两个考点：

考察二次函数开口大小（二次项系数a）;

考察对称性.

第27题：几何综合题

区县

图形+变换操作

角度计算原理

线段关系原理

其它

东城

等腰+对称

中位线(或倍长中线)+

截长补短

西城

正方形+对称

四点共圆

最值

海淀

角+对称、平移

朝阳

菱形+旋转

旋转全等+

顶角120°底边与腰的关系

丰台

等腰直角+对称

圆周角等于圆心角一半

弦图（三垂全等）+

等直斜边与直角边关系

石景山

正方形+旋转

旋转全等+

勾股定理

通州

正方形+对称

圆周角等于圆心角一半

旋转相似

顺义

高仿2025年中考题

大兴

等腰直角

八字模型

旋转全等(托勒密定理)

怀柔

等腰直角+旋转

旋转全等+解三角形

门头沟

等腰+旋转

翻折全等（SSA反例）

延庆

正方形+对称

四点共圆

旋转全等（托勒密定理）

第28题：代几综合题

区县

定义名称

定义转化图形

同类型题

东城

“关联点”

三角形外接圆

2025朝阳一模“等角点”

西城

“相关依附点”

余弦值确定射线+圆环

海淀

“反射点”

距离范围确定圆环+对称变换确定临界圆

朝阳

“伴随点”

矩形+两半圆

2025平谷二模“环绕点”

丰台

“中立点”

位似变换（中位线）

2025西城二模“中位点”；

2025海淀初三期末“生长点”

石景山

“确定圆”

2025年燕山一模“密距”

通州

“直距”

正方形

2025年中考“非常距离”

大兴

“平横纵直角”

圆面

房山

“梦之点”

直线y=x

2025海淀二模“不变值”;2025怀柔初三期末”关系点”

怀柔

“特征点”

圆幂范围确定圆环

2025丰台初三期末“离心点”

门头沟

“和谐点“

斜率为±1的直线

2025石景山初三期末“相关等腰三角形”

延庆

“反等点”

关于y轴对称

平谷

“坐标菱形”

斜率为±1的直线

2025年中考“相关矩形”

典型试题分析

1.（西城区一模第25题）如图，P为⊙O的直径AB上的一个动点，点C在上，连接PC，过点A作PC的垂线交⊙O于点Q．已知AB=5cm，AC=3cm，设A，P两点间的距离为xcm，A，Q

两点间的距离为ycm．

某同学根据学习函数的经验，对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行探究．

下面是该同学的探究过程，请补充完整：

（1）通过取点、画图、测量及分析，得到了x与y的几组值，如下表：

x(cm)

0

1

2.5

3.

3.5

4

5

y(cm)

4.0

4.7

5.0

4.8

.

4.1

3.7

（说明：补全表格时的相关数值保留一位小数）

（2）建立平面直角坐标系，描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点，画出该函数的图象；

（3）结合画出的函数图象，解决问题：当AQ=2AP时，AP的长度约为cm．

2.（石景山一模第25题）如图，半圆的直径，点在上且，点是半圆上的

动点，过点作交（或的延长线）于点.设，.（当点与点或点重合时，的值为）

小石根据学习函数的经验，对函数随自变量的变化而变化的规律进行了探究.

下面是小石的探究过程，请补充完整：

（1）通过取点、画图、测量，得到了与的几组值，如下表：

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

0

3.7

3.8

3.3

2.5

（2）建立平面直角坐标系，描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点，画出该

函数的图象；

（3）结合画出的函数图象，解决问题：

当与直径所夹的锐角为时，的长度约为.

3．（东城区一模第25题）如图，在等腰△ABC中，AB=AC,点D,E分别为BC，AB的中点，连接AD.在线段AD

上任取一点P,连接PB,PE.若BC=4,AD=6，设PD=x（当点P与点D重合时，x的值为0），PB+PE=y.

小明根据学习函数的经验，对函数y随自变量x的变换而变化的规律进行了探究.

下面是小明的探究过程，请补充完整：

x

0

1

2

3

4

5

6

y

5.2

4.2

4.6

5.9

7.6

9.5

（1）通过取点、画图、计