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4.5人体内废物的排出（第1课时）教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“人体内废物的排出”为主题，通过实验演示、小组讨论、案例分析等方式，引导学生认识人体排泄系统的组成和功能，理解废物排出的过程。结合人教版七年级下册生物教材，设计教学活动，注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力，使学生在掌握知识的同时，提高生物学素养。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-人体排泄系统的组成：重点讲解肾脏、肝脏、皮肤、肺等器官在废物排出中的作用。

-废物排出的途径：强调尿液、汗液、二氧化碳等废物通过不同途径排出体外的过程。

-废物排出的意义：阐述排泄对维持人体内环境稳定的重要性。

2.教学难点：

-肾脏的结构与功能：理解肾小球、肾小管等结构如何协同工作，实现滤过、重吸收和分泌功能。

-尿的形成过程：区分原尿、尿液的形成过程，包括滤过、重吸收和分泌三个阶段。

-排泄系统与其他系统的相互关系：分析排泄系统与消化系统、呼吸系统、循环系统等的关系，理解人体内环境的动态平衡。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版生物七年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与排泄系统相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如肾脏结构图、尿液形成过程动画等。

3.实验器材：准备显微镜、尿液样本、试管、滴管等实验器材，用于观察尿液形成过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示人体排泄系统的示意图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道人体内有哪些废物需要排出吗？这些废物是如何被排出的呢？”

2.学生积极回答，教师总结并导入新课：“今天我们将一起探究人体内废物的排出，了解排泄系统的工作原理。”

二、新课讲授

1.讲解排泄系统的组成

-教师展示肾脏、肝脏、皮肤、肺等器官的图片，讲解它们在排泄系统中的作用。

-学生跟随教师讲解，理解各个器官的功能。

2.讲解废物排出的途径

-教师讲解尿液、汗液、二氧化碳等废物通过肾脏、皮肤、肺等途径排出体外的过程。

-学生通过图片和文字材料，了解废物排出的具体途径。

3.讲解废物排出的意义

-教师阐述排泄对维持人体内环境稳定的重要性，举例说明排泄系统对生命活动的意义。

-学生理解排泄系统对生命活动的关键作用。

三、课堂活动

1.小组讨论

-将学生分成若干小组，每组选择一个器官进行讨论，了解该器官在排泄系统中的作用。

-小组讨论后，每组选代表进行汇报，其他小组进行补充。

2.实验演示

-教师展示尿液形成过程的实验，讲解原尿、尿液的形成过程。

-学生观察实验过程，理解尿液形成的基本原理。

四、巩固练习

1.教师提问：“请同学们回顾一下本节课所学内容，并回答以下问题：”

-人体排泄系统的组成有哪些？

-废物是如何通过排泄系统排出的？

-排泄系统对维持人体内环境稳定有何重要意义？

-学生回答问题，教师进行点评和补充。

2.布置作业

-让学生阅读教材中关于排泄系统的内容，加深对排泄系统功能的理解。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好铺垫。

五、总结

1.教师引导学生总结本节课所学内容：“今天我们学习了人体内废物的排出，了解了排泄系统的组成、废物排出的途径和意义。”

2.学生回顾本节课的重点知识，巩固所学内容。

六、布置课后作业

1.完成教材中的课后习题，巩固所学知识。

2.预习下一节课的内容，提前了解排泄系统与其他系统的关系。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人体的排泄系统》科普文章，介绍排泄系统在人体健康中的作用和重要性。

-《肾脏疾病预防与治疗》科普文章，探讨肾脏疾病对排泄系统的影响以及预防措施。

-《皮肤健康与排泄》科普文章，阐述皮肤在排泄过程中的作用以及如何保持皮肤健康。

-《呼吸系统与排泄》科普文章，分析呼吸系统在排泄二氧化碳过程中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或网络资源，深入了解排泄系统的具体功能和工作原理。

-组织学生开展小组讨论，探讨排泄系统在人体健康中的重要性，以及如何通过健康的生活方式来维护排泄系统的正常运作。

-安排学生进行小实验，如制作尿液形成过程的模型，通过实际操作加深对排泄过程的理解。

-布置学生撰写关于排泄系统的科普小文章，分享所学知识和对排泄系统的认识。

-鼓励学生关注与排泄系统相关的社会热点问题，如环境污染对排泄系统的影响，探讨解决途径和环境保护的重要性。