6.18 科技文化成就 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.docx

6.18科技文化成就教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是八年级历史下学期第六单元“科技文化成就”的内容。这一章节，我们将穿越时空，领略我国古代科技的辉煌与魅力。设计这节课，我希望通过丰富多样的教学活动，激发大家对历史的兴趣，感受科技文化的力量，同时，也希望你们在轻松愉快的氛围中，学会从历史的角度去思考问题，培养你们的历史思维。让我们一起开启这场知识的旅程吧！??????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、文化自信和批判性思维。通过学习古代科技成就，学生能够了解科技发展对文明进步的重要推动作用，增强对中华文化的自豪感。同时，引导学生运用历史唯物主义观点分析科技成就背后的社会背景，培养独立思考和批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对历史有了初步的了解，对古代科技有一定的认知，如四大发明等。然而，对于古代科技背后的文化内涵、社会影响以及科技发展的历史脉络，学生的认识可能较为零散。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史课程普遍保持一定的兴趣，尤其是对与日常生活相关的科技成就。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片、视频等直观材料来理解内容；而另一些学生则更倾向于逻辑分析和文本解读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习古代科技成就时，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂的历史背景和科技原理的理解；二是如何将科技成就与当时的社会环境和文化背景相结合；三是如何运用历史唯物主义观点分析科技发展。此外，由于古代科技成就的描述往往较为抽象，学生可能会感到难以与现代社会建立联系。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统

-课程平台：部编版历史课程教学平台

-信息化资源：古代科技成就相关图片、视频资料、历史文献摘录

-教学手段：实物展示（如古代科技模型）、小组讨论、角色扮演、课堂辩论

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道吗？在古代，我们的祖先就已经创造了令人惊叹的科技成就。今天，我们就来揭开这些神秘的面纱，一起探索古代科技的奥秘！

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的四大发明吗？它们分别是造纸术、印刷术、火药和指南针。今天，我们将进一步了解这些发明背后的故事。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-介绍古代科技成就的背景和特点，如科技发展的历史脉络、科技与文化的相互影响等。

-详细讲解古代科技成就的代表性例子，如东汉蔡伦改进造纸术、唐代发明活字印刷术、宋代火药的应用等。

2.举例说明：

-通过展示古代科技成就的图片和视频，让学生直观感受古代科技的伟大。

-以蔡伦改进造纸术为例，讲解其发明过程、影响及意义。

3.互动探究：

-将学生分成小组，讨论古代科技成就对现代社会的影响。

-引导学生思考：如果当时没有这些科技成就，我们的生活会是怎样的？

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-让学生以小组为单位，制作古代科技成就的手抄报，展示所学内容。

-每个小组选派代表，分享自己小组的作品和心得体会。

2.教师指导：

-对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，展现古代科技的魅力。

-针对学生在制作过程中遇到的问题，给予指导和帮助。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调古代科技成就的重要性。

2.引导学生思考：作为新时代的青少年，我们应该如何传承和发扬古代科技精神？

五、课后作业

1.查阅资料，了解古代科技成就对现代社会的影响。

2.结合所学知识，撰写一篇关于古代科技成就的短文。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与课堂活动，培养学生的历史意识、文化自信和批判性思维。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.古代科技成就的历史文献：推荐学生阅读《中国古代科技史》、《中国四大发明》等书籍，深入了解古代科技的发展历程和成就。

2.科技与文化的互动：介绍《科技与文化》杂志，探讨科技发展与文化传承之间的关系。

3.古代科技遗址：介绍国内外的古代科技遗址，如西安兵马俑、河北赵州桥、意大利比萨斜塔等，让学生直观感受古代科技的魅力。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

-学生可以阅读《中国古代科技史》一书，了解古代科技的发展脉络和重要成就。

-阅读有关古代四大发明的书籍，深入了解这些发明的历史背景、发明过程及其对后世的影响。

-阅读有关科技与