2025届高考写作指导和素材积累：核心素养的落地实践路径.docx

2025届高考作文复习和素材积累

“核心素养的落地实践路径”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

随着教育改革的不断推进，“核心素养”成为教育领域的热门话题。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。然而，如何将核心素养真正落实到教育教学实践中，成为了教育工作者面临的重要课题。

有人认为，核心素养的落地需要学校优化课程设置，构建多元化的课程体系，为学生提供丰富的学习选择；也有人认为，教师是核心素养落地的关键，教师需要转变教育观念，提升自身的专业素养，以更好地引导学生发展核心素养；还有人认为，家庭教育在核心素养的落地中起着基础性作用，家长需要注重培养孩子的良好品德和行为习惯，营造积极的家庭氛围。

对此，你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

1.关键词句分析

核心素养：学生适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是教育的重要目标。例如，沟通能力、创新思维、团队合作精神、社会责任感等，这些都是核心素养的重要组成部分。

学校优化课程设置：学校通过调整和完善课程内容、结构和实施方式，以满足学生核心素养发展的需求。比如，开设跨学科课程、实践课程、社团活动等，为学生提供更广泛的学习机会和体验。

教师转变教育观念：教师要从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者，注重培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。这要求教师不断更新教育理念，采用多样化的教学方法和评价方式。

家庭教育的基础性作用：家庭是孩子成长的第一环境，家长的言传身教对孩子的品德和行为习惯的养成具有重要影响。家长要注重培养孩子的良好品德，如诚实、善良、宽容等，同时要引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。

2.关系分析

并列关系：材料中提到的学校优化课程设置、教师转变教育观念、家庭教育的基础性作用，这三个方面是核心素养落地的不同途径，它们之间相互独立又相互联系，共同构成了核心素养落地的实践路径。

互补关系：学校、教师和家庭在核心素养的落地过程中各自发挥着不可替代的作用，学校提供课程资源和学习环境，教师进行专业指导和教学实施，家庭营造良好的成长氛围和品德教育，三者相互补充，形成合力，共同促进学生核心素养的发展。

递进关系：从学校到教师再到家庭，这三个方面的作用呈现出一种递进的关系。学校的课程设置为核心素养的培养提供了基础平台，教师的教育观念和专业素养则是将课程内容转化为学生实际能力的关键环节，而家庭教育则是在日常生活中潜移默化地影响学生的品德和行为习惯，为核心素养的落地提供了坚实的基础和保障。

3.任务驱动分析

内容任务：“对此你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章”，要求考生围绕核心素养的落地实践路径展开思考。可以从学校、教师、家庭三个方面分别阐述其在核心素养落地中的作用和具体做法，也可以探讨三者之间的关系以及如何协同推进核心素养的落地。例如，分析学校如何通过课程改革培养学生的创新能力和实践能力，教师如何在教学中培养学生的合作精神和自主学习能力，家庭如何通过品德教育培养学生的社会责任感等。

文体任务：“明确文体”，考生可根据自身优势选择。议论文可通过论证学校、教师、家庭在核心素养落地中的重要性及具体措施，来阐述自己的观点；记叙文可讲述学生在学校、家庭中培养核心素养的故事，通过具体事例展现核心素养的重要性；说明文可介绍学校、教师、家庭在培养核心素养方面的方法和经验。

二、立意指导

1.多方合力，推动核心素养落地：强调学校、教师、家庭共同努力，形成合力，促进核心素养在教育实践中真正得到落实。例如，学校开设丰富多样的课程，教师采用创新的教学方法，家长注重培养孩子的品德和习惯，共同为学生的核心素养发展创造良好条件。

2.以学校为基，教师为引，家庭为辅，落实核心素养：阐述学校在核心素养落地中的基础作用，教师的引导作用以及家庭的辅助作用。通过优化学校课程设置，提升教师专业素养，发挥家庭教育的优势，实现核心素养的有效培养。

3.核心素养的落地，需要学校、教师、家庭携手共进：探讨学校、教师、家庭在核心素养培养中的协同关系，只有三方紧密合作，才能让核心素养真正融入学生的成长过程中，为学生的未来发展奠定坚实基础。

三、标题范例参考

1.《多方合力，共育核心素养之花》

2.《学校、教师、家庭：核心素养落地的三驾马车》

3.《携手共进，推动核心素养落地生根》

4.《以学校为基，教师为引，家庭为辅，培育核心素养》

5.《凝聚三方力量，落实核心素养》

6.《学校、教师、家庭：共筑核心素养的堡垒》

7.《合力促发展，核心素养