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苏州外国语学校七年级上册中国历史学问体系
第一单元中华文明的起源
一、祖国境内的原始居民
旧石器时代(打制石器):元谋人、北京人、山顶洞
新石器时代(磨制石器):河姆渡人、半坡人、大汶口人
1、元谋人(我国境内最早的人类)
(1)时间:距今170万年。(2)地点:云南省元谋县。(3)特点:元谋人已经会制造工具和知道用火。(4)会不会制造工具,是人和动物的根本区分。
2、北京人(世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址)
(1)时间:距今约70万年—20万年。(2)地点:北京西南周口店的山洞里。(3)特点:①保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,②运用打制石器。③过群居生活。④会运用自然火和保存火种(火用来烧烤食物、驱逐野兽、照明、防寒等,增加了人们适应自然的实力,是人类进化过程中的一大进步。)
3、山顶洞人
(1)距今约3万年。(2)地点:北京周口店龙骨山顶部的洞窟里。(3)特点:①同现代人基本相同。②仍用打制石器,但已驾驭磨光和钻孔技术。③会人工取火;靠采集、狩猎为生,会捕鱼。④用骨针缝制衣服,懂得爱美。⑤过氏族生活。(以血缘结合起来的集体)
二、原始的农耕生活
原始居民
时间
地区
原始农耕
房屋
原始畜牧业
原始手工业
河姆渡人
距今约七千年
浙江省余姚市(长江流域)
运用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻。
干栏式房屋
饲养家畜
陶器、玉器、原始玉器
半坡人
距今约五六千年
陕西省西安市(黄河流域)
运用磨制石器,用耒耜耕地,种植粟。
半地穴式房屋
饲养猪狗等动物
彩陶(绘有漂亮图案和出现刻画符号,我国早期文字的雏形)、纺线、织布、制衣。
三、华夏之祖
1、华夏族的形成
涿鹿之战,炎黄部落战胜蚩尤,从今炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,形成华夏族。
2、黄帝——人文初祖
(1)黄帝及与其有关的贡献:建立宫室;制作衣裳;教人们挖井;独创舟车;妻子嫘祖独创养蚕缫丝,属下仓颉独创文字;属下伶伦编出乐谱。
(2)后人尊称为“人文初祖”,海外华人称自己为“炎黄子孙”。
3、尧舜禹的传闻
(1)尧:生活俭朴,克己爱民。舜:宽厚待人,以身作则。禹:治理洪水,三过家门而不入。
(2)禅让:民主推选部落联盟首领的方法。(具有民主性,被推选者要德才兼备)
4、禹建夏
(1)时间:公元前2070年
(2)夏朝是我国历史上第一个王朝,禹从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王,我国漫长的原始社会结束,奴隶社会起先。
其次单元国家的产生和社会的变革
夏、商、西周的兴亡(奴隶社会)
朝代
都城
建立时间
结束时间
开国皇帝
末代皇帝
(暴君)
备注
夏
阳城
约公元前2070年
约公元前1600年
禹
桀
商
亳→殷(盘庚)
约公元前1600年
约公元前1046年
汤
纣
牧野之战(武王灭纣)
西周
镐京
约公元前1046年
公元前771年
周武王
周幽王
周厉王时期“国人暴动”
1、夏朝
(1)中国历史上第一个王朝。(2)标记着我国早期国家的产生。(3)“世袭制”代替“禅让制”,“公天下”变成了“家天下”。
2、商朝
(1)商汤任用名臣伊尹,提出“执政为民”思想。(2)盘庚迁殷,商朝也成为殷朝。(3)牧野之战,武王伐纣,商朝灭亡。
3、西周的分封制
(1)目的:为了巩固统治,西周实行分封制。
(2)主要内容:①周天子把土地、和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。②诸侯的义务:听从周天子吩咐,交纳贡品,镇守疆土,随从作战。
(3)影响:开发了边远地区,加强了统治,成为了一个强盛的国家。
(4)西周等级制:(天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶)
二、绚丽的青铜文明
1、手工业的发展
(1)青铜器:①出现在原始社会末期,商朝是我国青铜文化的绚丽时期。②具有生产规模大、品种多、工艺精致、范围广的特点,著名的有司母戊鼎、四羊方尊。③四川成都平原的“三星堆”文化,出土了青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。
(2)瓷器:我国是世界上最早独创瓷器的国家,商朝时期,就有原始青瓷的瓷窑。
2、农业和畜牧业的发展
(1)夏、商、西周是以农业为主的社会。(2)五谷(稻、黍、粟、麦、豆)和六畜已具备。
(3)农业上已知道选种、施肥和治虫害。
3、奴隶的凄惨生活
奴隶的凄惨境况:过着牛马不如的生活,没有人身自由。
三、春秋战国的纷争
1、春秋时期的霸主
公元前770年,周平王东迁洛,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。春秋五霸为:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。
(1)齐桓公
①称霸的缘由:A:经济上:盛产鱼盐,经济富庶,是东部的一个大国。B:政治上:任管仲为相,主动改革内政,发展生产。C:军事上:改革军制,组建强大军队。D:以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。
②影响:公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参与。齐桓公称为春秋时期
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