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第五单元 化学方程式-2022-2023学年九年级上册一隅三反系列(人教版)(原卷版).docx

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第五单元化学方程式复习与测试

思维导图

思维导图

常见考点

常见考点

考点一质量守恒定律

【例1】四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则以下有关说法中不正确的是()

A.此反应是分解反应

B.乙可能是这个反应的催化剂

C.生成的甲、丙两物质的质量比为19:41

D.参加反应的丁的质量一定等于生成的甲和丙的质量之和

【提分秘籍】

质量守恒定律的定义是:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。

质量守恒定律的理解:

1.质量守恒的原因:化学变化的过程其实就是分子破裂成为原子,原子重新排列和组合构成新分子的过程。由于原子是化学变化中的最小粒子,在化学反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有发生变化,所以反应前后各物质的质量总和必然相等。

2.质量守恒定律是物质发生化学变化时必须遵守的规律,它适用的范围是化学变化,不包括物理变化,若物质发生物理变化,无论质量变化如何均与质量守恒定律无关;其次,该定律是指“质量守恒”,不包括其它方面(如体积、分子个数)的守恒。

3.质量守恒定律的前提是“参加化学反应”,如果反应物没有全部参加化学反应,则未参加化学反应的那部分质量不能计入质量总和;同时,在计算“各物质质量总和”时,不能遗漏任何一种反应物或生成物,特别不能忽视气体的质量。

4.从宏观和微观两个方面来理解质量守恒定律,理解化学变化过程中的“变”与“不变”。

(1)六个不变:

宏观:①反应前后物质总质量不变;②元素的种类不变;③各元素对应原子的总质量不变;

微观:①原子的种类不变;②原子的数目不变;③原子的质量不变。

(2)两个一定改变:

宏观:物质种类改变。

微观:物质的粒子构成方式一定改变。

(3)两个可能改变:

宏观:元素的化合价可能改变。

微观:分子总数可能会改变。

【一隅三反】

1.下列说法不符合质量守恒定律的是()

A.细铁丝在氧气中燃烧后,质量增大,是因为生成物中增加了氧元素的质量

B.双氧水在二氧化锰作用下分解,生成氧气与水的质量等于双氧水与二氧化锰的质量

C.高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小,是因为放出了氧气

D.镁条在密闭容器中燃烧,反应前后总质量不变

2.下列说法正确的是()

A.天平前后不能保持平衡的是①,此反应不遵守质量守恒定律

B.②中观察到铁钉上有红色的铜析出

C.③中红磷燃烧产生大量白烟,观察到气球迅速变瘪

D.③中锥形瓶底部放有细沙的目的是隔热,防止瓶底炸裂

3.某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质,在一定条件下发生了化学反应,容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是()

A.a的值为12

B.丙可能是该反应的催化剂

C.丁一定是化合物

D.当丁的质量为5g时,甲的质量也是5g

4.1774年,拉瓦锡用精确的定量实验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量变化关系。图为该研究中一个变化过程的微观示意图.

(1)①的微观实质是________;

②的微观实质是氧原子重新结合为氧分子,氧分子构成氧气,________。该变化中的最小粒子是________。

(2)构成物质的粒子种类有多种,除该反应中涉及的粒子种类外,构成物质的粒子还有_______,请举出一种由该种粒子构成的物质________(用化学用语填空)。

(3)从如图中可以看出,化学变化过程中_______、______不变。

考点二如何正确书写化学方程式

【例2】下列化学方程式书写正确的是()

A.加热分解氧化汞:HgO△Hg+O2↑

B.红磷在氧气中燃烧4P+5O2=2P2O5

C.铝片与稀盐酸反应生成氯化铝与氢气2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑

D.加热高锰酸钾制氧气:2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

【提分秘籍】

化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子,它不是简单的用化学式代替物质名称,在书写时有着严格的书写要求,现总结如下:

1、遵循两个原则

一是必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应;二是要遵守质量守恒定律,等号两边个原子的种类和数目必须相等。

2、理解化学方程式体现的三方面的意义

(1)质的方面:表明了反应物、生成物的种类和反应发生的条件。

(2)量的方面:表示各反应物和各生成物之间的质量关系。

(3)微观方面:表示各反应物和各生成物之间的原子或分子个数关系。

3、按照四个步骤书写化学方程式

(1)写:分别在“——”的左右两侧写出反应物、生成物的化学式,反应物或生成物不止一种时,中间用“+”相连。

(2)配:在物质的化学式前面配上适当的化学计量数(系数),使得“——”两边的各种原子个数相等,这个过程叫化学方程式的配

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