2023三年级语文上册 第六单元 语文园地六配套教学设计 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第六单元语文园地六配套教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级语文上册第六单元语文园地六配套教学设计新人教版

教材分析

同学们，今天我们要一起走进《语文园地六》这个充满乐趣的天地！这里，我们将学习到关于词语、句子和段落的组合，这些都是我们语文学习中的重要组成部分。让我们一起开启这段美妙的语文之旅吧！????

核心素养目标

1.培养语言感知能力，学会从文字中捕捉信息，感受语言的美。

2.提升思维品质，学会分析词语和句子的结构，发展逻辑思维能力。

3.增强文化自信，通过学习不同类型的词语和句子，了解中华文化的博大精深。

4.增进审美体验，学会欣赏语言的美，提高审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本单元之前，学生们已经学习了基本的汉语拼音和简单的词汇，具备一定的识字量和词汇积累。他们能够阅读简单的句子，并对常见的词语有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对语文学习也抱有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观和动手操作来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过阅读和写作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在语文园地六的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对于一些生僻字和复杂句子的理解可能存在困难。

-在进行词语组合和句子构造时，可能会出现语法错误或表达不够流畅。

-在欣赏和创作语言美时，可能会感到缺乏灵感和创造力。

-部分学生可能在课堂上参与互动不足，导致学习效果不佳。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师应采用多种教学策略，如提供充足的实践机会、鼓励学生互相交流、引导他们进行创造性思维训练等。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑、打印机

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：课文朗读音频、相关图片和视频资料

-教学手段：实物教具、卡片、彩色粉笔、黑板或白板、多媒体课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一天，通过学校网络教学平台发布《语文园地六》的预习PPT，包含本课的生字词、课文朗读和简单的问题引导，要求学生阅读课文，认识生字，并思考课文中的关键词句。

设计预习问题：例如，提出“课文中的哪些词语让你感到好奇？为什么？”等问题，鼓励学生探索词语背后的含义。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习进度，确保大部分学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在课前阅读课文，认识生字，并尝试理解课文内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用网络平台进行预习资料的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“今天，我们要一起探索词语的奥秘，看看它们是如何组合成美丽句子的”为开场白，激发学生的兴趣。

讲解知识点：结合课文内容，讲解词语的用法和句子结构，如“的、地、得”的用法，以及句子成分的识别。

组织课堂活动：设计“词语接龙”游戏，让学生在游戏中练习词语的运用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与“词语接龙”游戏，练习词语的运用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解词语和句子的结构。

活动教学法：通过游戏活动，让学生在实践中掌握词语的运用。

作用与目的：

帮助学生理解和掌握词语和句子的基本用法，提升语言表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份包含词语运用和句子仿写的作业，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐相关的阅读材料，如《成语故事》等，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成词语运用和句子仿写练习。

拓展学习：学生利用推荐的阅读材料，进行课后阅读和拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和阅读拓展材料，培养学生自主学习的能力。

反思总结法：通过作业反馈和阅读反思，帮助学生总结学习经验。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习，提升学生的综合语文素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词语积累：《成语故事》、《古诗词选读》等书籍，可以帮助学生积累更多的好词好句，丰富词汇量。

-句子构造：《作文素材宝典》、《小学语文句式变换技巧》等书籍，提供丰富的句子范例，帮助学生掌握句子的构造技巧。

-课外阅读：《安徒