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第四章第二节教学设计--2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

主备人

备课成员

教学内容

第四章第二节教学设计--2024-2025学年苏科版物理八年级上学期

内容：摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。摩擦力的计算公式，以及摩擦力的应用。

核心素养目标

1.培养学生观察和实验能力，通过实验探究摩擦力的规律。

2.培养学生运用物理知识解释日常现象的能力。

3.培养学生科学思维，理解摩擦力在生活中的应用。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确摩擦力大小的影响因素：重点在于使学生理解摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度的关系，能够通过实验和理论分析得出摩擦力计算公式。

-掌握摩擦力的计算方法：通过实例讲解和练习，使学生能够运用摩擦力公式进行计算，并应用于实际问题中。

2.教学难点

-理解摩擦力的微观机制：难点在于帮助学生理解摩擦力的产生是由于物体表面微观结构之间的相互作用，这需要抽象思维和一定的物理背景知识。

-实验误差的识别和处理：在实验探究摩擦力时，学生可能难以准确测量摩擦力的大小，难点在于教会学生如何识别误差并采取相应的措施减少误差。

-摩擦力在复杂情况下的应用：难点在于使学生能够将摩擦力的知识应用于更为复杂的问题中，如动摩擦因数的测定、摩擦力在机械设计中的应用等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏科版物理八年级上学期教材。

2.辅助材料：准备摩擦力相关图片、图表和视频，用于辅助讲解。

3.实验器材：准备弹簧测力计、不同粗糙程度的表面材料、砝码等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保实验操作台宽敞安全。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于生活中摩擦力应用的短视频，如汽车刹车、鞋子走路等，引发学生对摩擦力的思考。

2.提出问题：引导学生思考摩擦力在日常生活中的作用，以及摩擦力大小的影响因素。

3.学生讨论：分组讨论，分享对摩擦力的认识，教师巡视指导。

（二）讲授新课（20分钟）

1.摩擦力的定义：讲解摩擦力的概念，强调摩擦力是两个相互接触的物体之间，由于表面粗糙程度不同而产生的阻碍相对运动的力。

2.摩擦力大小的影响因素：讲解摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度的关系，通过实例说明摩擦力大小的影响。

3.摩擦力的计算：讲解摩擦力计算公式，通过实例讲解和练习，使学生掌握摩擦力的计算方法。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习题目：布置与摩擦力相关的练习题目，包括计算题和选择题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

2.学生练习：学生独立完成练习题目，教师巡视指导。

3.交流讨论：学生展示自己的解题过程，教师点评并纠正错误。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对摩擦力的概念、影响因素和计算方法进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.实验演示：教师演示摩擦力实验，如测量不同粗糙程度表面的摩擦力大小，引导学生观察实验现象。

2.学生操作：学生分组进行摩擦力实验，教师巡视指导。

3.交流讨论：学生分享实验结果，教师引导学生分析实验数据，总结摩擦力大小的影响因素。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.生活中的摩擦力：引导学生思考摩擦力在生活中的应用，如如何提高摩擦力、减小摩擦力等。

2.摩擦力在其他学科中的应用：引导学生思考摩擦力在其他学科中的应用，如化学、生物等。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-摩擦力的定义（5分钟）

-摩擦力大小的影响因素（5分钟）

-摩擦力的计算（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-摩擦力的历史背景：介绍摩擦力在物理学发展史上的重要地位，如古希腊哲学家对摩擦力的早期研究，以及现代物理学对摩擦力理论的完善。

-摩擦力的应用领域：探讨摩擦力在工程学、材料科学、生物力学等领域的应用，如汽车刹车系统、轮胎设计、关节运动等。

-摩擦力的科学研究：介绍摩擦力研究的最新进展，如纳米摩擦学、摩擦系数的测量技术等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《摩擦学原理与应用》等书籍，深入了解摩擦力的基本原理和应用。

-观看科普视频：通过网络平台观看关于摩擦力的科普视频，如摩擦力在生活中的应用、摩擦力的实验演示等。

-参与科学实验：鼓励学生参与摩擦力相关的科学实验，如自制简易摩擦力测量装置，观察不